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第二次考试试卷讲评 2、需要注意的字形：连通器 连锁店 连/联缀 3、书写：写；抒写：表达和描写 心智：思考能力；心志：意志 调剂：着重指适当的互相搭配，多用于数量或者程度上的调整，如多和少、大和小、好和坏、强和弱、忙和闲等。 调节：着重指节制，在一定的数量或程度范围内调整，使适合要求。 调整：着重指重新整顿、整理，使混乱的，不合理的变为合理的，不平衡的变为平衡的等。? 1、（ ）物资 ， （ ）生活 ， 娱乐可以（ ）精神。 2、水能（ ）动物的体温。 经过水库的（ ） ，航运条件大为改善 练习：1.请选择适当的词语填空。A. 调剂?? B. 调整???? C. 调节 人眼的精细聚焦或＿＿的功能是由水晶体执行的。 2.下列选项正确的是(　 ) （1）当你进行艰苦的学习时，需要其他活动＿＿一下。 （2）这种机制可用于＿＿温度的季节变化。 （3）由于空气又冷又稀薄客舱必须进行空气＿＿。 A. 调剂? 调整? 调节??B. 调节 调剂? 调整?????? C.? 调整? 调节 调剂 13.  (1) 故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。(4分，“故事”“率”“直”“及”译对各得1分。) (2) 词极恳挚，时论韪之。 言词非常诚恳，当时人们评论他，认为他做得对。(2分，“恳挚”“韪”译对各得1分) (3) 帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。 皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把他的下属官员都停了俸禄。(4分，“责”“要”“夺”各1分，语句通顺得1分) 诗歌鉴赏 秋月 （宋）程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。 清溪：清澈的溪水。 碧山头：碧绿的山头。指山上树木葱茏、苍翠欲滴。 空水：指夜空和溪中的流水。 澄（chénɡ）鲜：明净、清新的样子。 一色秋：指夜空和在融融月色中流动的溪水像秋色一样明朗、澄（dènɡ）清。 隔断红尘三十里：指溪水距离有人家的地方有三十里远的路。 “三十”非确数，只是写其远隔人世，写其幽深。 红尘,佛教徒把人间称为红尘。此泛指人世间。 悠悠：悠闲自在的样子。这句与上句在一起，是说溪流隔开人间真是遥远，那溪上的云，那山间的红叶，该是多么悠闲自在！ 【古诗今译】 清澈的小溪绕着碧绿的青山，在明净的夜空里，缓缓流淌，波动着皎洁的月光，涌动着融融的秋色。这秋色，仿佛隔绝于遥远的红尘之外，那溪上的白云，那山间的红叶，该是多么的悠闲自在，俨然被这幽幽的秋夜陶醉了！ 这首诗的一二两句描绘一幅怎样的景象？ 诗人以高超的艺术技巧描绘了一幅优美的图画。清澈的溪水流过碧绿的山头，悬空一泻而下，澄清的水与蓝天在月色的映照下构成了一幅空明澄澈的秋景画卷. 赏析“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠” 诗人在静观秋光月色之中油然而生出一丝超尘脱俗、悠然自得之物外心境。“白云”、“红叶”，既是带有象征意义的幻像，又是诗人在秋月下所见的山林实景。从象征意义上说，这“白云”的任意漂游，“红叶”的飘逸自得，更是诗人悠闲清静心境的真是写照。 “白云红叶两悠悠”运用了什么表现手法？加以分析。（4分） 【答案与提示】 （第一步，点手法）运用了虚实结合和借景抒情的手法。（1分） （第二步，析手法）从实景角度看，清澈的小溪绕着碧绿的青山，在明净的夜空里，缓缓流淌，波动着皎洁的月光，涌动着融融的秋色（1分）；从虚的角度看，具有象征意义，写出了“白云”的浮游和“红叶”的飘逸（1分） （第三步，明效果）运用了虚实结合的手法，借助景物，表现了诗人悠闲清静的心境（1分）。 （2）有评者说，全诗无一笔写月，而处处见月，正如司空图所说 “不着一字，尽得风流” 。你是否同意？请结合全诗简要说明。（4分） 【答案与提示】同意。 （第一步，分析前两句）前两句写清亮的溪水绕着翠绿的青山，澄碧的天空倒映于水中，两者澄鲜一色（1分），正是因为有皎洁的月光，诗人才在秋夜中欣赏到水之清，感受到山之碧。（1分） （第二步，分析三四句）诗的第三四句写诗人在静观秋光月色之中而生的超尘脱俗、心旷神怡之感。（1分） （第三步，总结）全诗写景抒情朴素自然，所有景物和感受都是受到月光的笼罩，而全诗不着一月字，“尽得风流”。（1分） 鹧鸪天 惜别 严仁 一曲危弦①断客肠，津桥捩拖②转牙樯③。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。 瑶草碧，柳芽黄，载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。 【注】①危弦：哀弦。②捩拖（liè d