感受时间的长短- .docVIP

感受时间的长短 世界上最长而又最短,最快而又最慢,最易忽视而又最令人后悔的就是时间。 课上,老师让我们用两分钟的时间写下教室里的一切。“3、2、1,开始!”我们马不停蹄地记录教室里的事物。写着写着,突然一声“停”毫不留情地传入我的耳中,我数了数写下的几行字,不过20来字。我心里不禁嘀咕:没听错吧?这么快就两分钟了吗?难道老师在跟我们开玩笑?我半信半疑地问老师:“真的已经两分钟了?您不是在蒙我们吧!”老师笑着点了点头,又拿出手表给我们看。两分钟竟这么快,这时间像被谁偷走了一样,一眨眼的功夫便消失得无影无踪…… 接着老师和我们玩了第二个游戏,游戏的规则是:每人设计一个有意思的动作,然后定格两分钟。我把手做成了枪形,弓着两腿头向后仰。“预备——开始!”我们摆出了各种稀奇古怪的动作,保持不动。时间好像被施了魔法一般,慢吞吞的。同学们则成了博物馆的雕塑,那滑稽的动作,令人忍不住想笑。瞧!陈志同学把头侧到左边,双手张开放在耳朵上,右脚翘得高高的,舌头都给伸出来了。“像什么?”老师不禁问。“像大黑狗!”有同学大声抢答。我们班的余心雨双手抱头,身体使劲往下蹲,真像一个被警察捉住的土匪……过了一会儿,同学们支撑不住了,纷纷出了洋相:有的同学站酸了,一不小心坐在了地板上;有的同学实在忍不住了,一只手靠在了墙上;有的同学竟倒在别人身上,害别人摔倒……过了好久好久,老师才喊停。这时间过得真是太慢了,似乎被放进了冰箱里,冻住了。又像是一只蜗牛,慢吞吞地爬来爬去。终于解放了,同学个个松了口气,一屁股坐在地板上。 最后,老师让我们自由活动两分钟。一听到这个好消息,同学们个个像疯了一样,教室里沸腾起来,我和我的“死党”陈志玩起了“谁傻瓜”的游戏,有的同学唱起了卡拉OK,还有的同学玩起了捉迷藏……正当我们玩到高潮时,一声“停”把我们的兴奋劲给夺走了。我问老师:“现在顶多过了一分钟,怎么就喊停了呢?”老师告诉我们说真的已经两分钟了。我们不情愿地停止了游戏,回到紧张而死板的课堂中来…… “世界上最长而又最短,最快而又最慢,最易忽视而又最令人后悔的就是时间。”这堂课让我明白了,时间就是世界上最珍贵的东西,用再多的金钱也买不到!(指导老师:郑镇) 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。