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我爱音乐作文 【第1篇】我爱音乐作文 有一位音乐家说过：世界上不可缺少的有水、食物、空气和音乐。的确，音乐能带得人欢乐。听音调高昂的音乐，心情会变得欢愉好;听音调凄凉的音乐，心情会变得悲伤;听悠扬的音乐，心情会变得平静。 我爱音乐，那是因为它已成为我生活不可缺少的一部分。只要有时间，我都会哼上几段小曲。上网时，也总要开着音乐，一边玩，一边看，一边听。做作业时，也开着收音机，放着音乐磁带。久而久之，染上了“音乐病”。当耳畔没有音乐时，做作业的思路就像打断了一般，急得抓耳挠腮，就是做不出来。当有音乐时，思路连贯而下，所有的难题即刻灰飞烟灭，一扫而空。 令人称奇的是，我爱音乐，却不懂音乐。什么二四拍，休止符，五线谱。在我面前，均是擀面杖吹火——一窍不通。我想，这是因为音乐史雅俗共赏的吧。 我爱音乐。 【第2篇】我爱音乐作文 音乐能熏陶人的情操，还能给我们的生活带来无穷的乐趣。 我喜爱听音乐，清甜悦耳、婉转动听的音乐常常会把我带入一个个美妙的境界：听到她，我仿佛看到了一股清泉，在碧绿的草坪间欢快地流动；听到她，我仿佛听到了一阵春风吹过一片竹林，摇得竹叶沙沙作响；听到她，我仿佛看到了那满畈金黄的稻子，惹得庄稼人咧嘴直笑。这音乐声多美啊！ 我不只是爱听音乐，当然，我还喜欢唱！在我心中，周杰伦是我的超级偶像，对他的喜欢让我近似疯狂，《菊花台》《夜曲》《霍元甲》都是我的拿手好戏。不过，少儿歌曲我也不逊色，一曲《小小少年》让我通过了县歌擂大赛复赛。我还参加过湖州市超级宝贝秀，获得了最佳表演奖。 器乐也是我的拿手好戏，钢琴、二胡、古筝全不在话下。但是在我心中，最能撩动我心弦的还是二胡曲《二泉映月》，这首曲子奏出了人们对旧社会苦难生活的愤慨之情。所以，每当我拉起这首曲子的时候，我都会闭上眼睛，全身心地投入，仿佛自己变成了一名战士，为祖国解放而奋斗…… 让音乐陪伴我，迎着太阳欢笑着前进！前进！ 【第3篇】我爱音乐作文 在一个宁静的夜晚，朦胧的月光照耀在钢琴上。我轻轻地走过去，久久地凝视着那架钢琴。窗外的春风掺杂着花儿的芬芳，使这个夜晚更加惬意、美好。 打开琴盖，被月光抚摸过的琴键显得格外清晰。回想那些乐曲，一首首都是那么委婉动听。 《梦中的婚礼》是我最喜欢的一首曲子，里面的每一个音符，都被我牢牢地刻在脑中。想着，想着，我的手指禁不住在琴键上上下跳动起来。舒缓而又起伏，恬静而又激荡。每一个思想感情全都在我的手指间中流出。随着旋律的升腾跌宕，乐曲进入了高潮。上下的两个八音不停地跳动着，还像是乐曲里的主人公在感谢老天给了他们这个缘分，也好像在宣誓着要白头偕老，也好像在许愿早日生个娃吧？！弹着弹着，声音又弱了下来，好像那一对爱人正在过洞房，并开始了幸福的生活。 我爱音乐！我喜欢在空闲时弹弹钢琴，消磨时间；我喜欢在写完作业以后拉拉二胡，放松心情；我喜欢在玩耍以后哼哼小曲，消除疲劳。音乐给了我们无穷魅力，使你沾上它后，永远都不想离开；音乐可以陶冶我们的情操，磨练人的意志；音乐让我们进入另一个幻想世界，在那个世界里可以发现无穷的秘密 …… 音乐之门，正向我们打开。 【第4篇】我爱音乐作文 音乐，作为人类的第二语言。它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。音乐又是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。一堂优秀的音乐课便是大家追求的目标。我认为上好一堂课，首先要让孩子爱上你的课堂，并且在课堂中体会到快乐，体会到进步和成功。我一般采取以下方法“虏获”他们的心。 真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成绩；仔细寻找发现每个人的闪光点，并且及时、适当地给予赞扬；尤其对于那些沉默的学生，一个关注的眼神，一句真诚的赞扬会让他们充分发挥内在的潜力，给你大大的惊喜。 中肯地分析 通过我耐心细致又合理的分析，让学生明白这么一个道理：也许别人在有些方面比你强，但你却在另一个方面要比他强。当学生在由于嗓音不佳、音唱不准或其它原因而不敢开口唱歌时，我一般明确地告诉他，他在器乐演奏或节奏模仿等方面能够超过别人，鼓励他用其它音乐形式表现音乐，给学生增添勇气，战胜自卑。 随时巩固学生的自信心 当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时，我还是不断地支持、鼓励，以巩固他们的自信心。在音乐课上，我以自然、亲切的微笑面对学生，经常用“你真棒、你能行”等鼓励性的语言，创设出一个温馨、和谐、愉快的音乐课堂氛围。学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课的效果也就越来