注重課堂导入艺术提高英语教学效果.docVIP

注重课堂导入艺术提高英语教学效果 注重课堂导入艺术提高英语教学效果 苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”实践证明：积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导入语可以激发幼儿的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发幼儿的思维，以引起幼儿对新知识新内容的热烈探求。用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上，并使其处于积极状态，是上好这堂课的首要问题。笔者近年来在课堂导入方面进行了一些思考和尝试，现就课堂导入这一方面谈谈自己的体会。 一、明确目的，提问式导入课堂 有明确的教学目的是一堂好课的首要条件。教学是师生共同参与的双边活动。教师的教建立在学生学习的基础之上。教学中教师能让学生明白每堂课的教学内容、目的、步骤等，学生便能更好地发挥他们的主观能动性，从而积极思维，达到教与学富有成效。如何在导入课堂之刻便让学生明白目的，教学双方进行有效配合呢？不同的教学内容，不同的教学对象，不高压渣油泵同的教学情况需要我们教师采用不同的方法组织课堂教学。在学情正常的情况下，笔者常采用轻松、自然的提问、对话形式来吸引学生的注意力，调动思维，激发兴趣，从而顺利地导入所学内容。 Ｔ（老师）：Ｗｈｉｃｈｌｅｓｓｏｎｓｈａｌｗｅｈａｖｅｉｎｔｈｉｓｃｌａｓｓ？ Ｓｓ（全体学生）：———ＬｅｓｓｏｎＴｈｉｒｔｅｅｎ． Ｔ：Ｔｈｅｔｉｔｌｅ，ｐｌｅａｓｅＡ？ Ｓａ（学生ａ）：———Ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ． Ｔ：Ｈａｖｅｙｏｕｅｖｅｒｈｅａｒｄｏｆｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓ？ Ｓｓ：———Ｙｅｓ． Ｔ：ＷｈｉｃｈｗａｓｔｈｅＵＳＡ’ｓｗｏｒｓｔｅａｒｔｈｑｕａｋｓ？ Ｗｈｉｃｈｗａｓｔｈｅｓｅｃｏｎｄｗｏｒｓｔｅａｒｔｈｑｕａｋｅ？Ｗｈｙｄｏｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓｈａｐｐｅｎ？Ｗｅｌ，ｔｈａｔ’ｓｗｈａｔｗｅａｒｅｌｅａｒｎｉｎｇｔｏｄａｙ，ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ？ Ｓｓ：———Ｙｅｓ． Ｔ：Ｎｏｗ，ｒｅａｄｔｈｅｔｅｘｔＰａｒｔＯｎｅａｎｄｔｈｅｎｔｒｙｔｏａｎｓｗｅｒｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎ：ＷｈｉｃｈｗａｓｔｈｅＵＳＡ’ｓｗｏｒｓｔｅａｒｔｈｑｕａｋｅ？ 到此，通过师生ZYB重油煤焦油泵保温沥青泵ZYB-B可调压式渣油泵KCB齿轮泵有进行简单的批评责备，而是面带微笑地开始了课堂导入： Ｔ：Ｈａｓｔｈｅｂｅｌｒｕｎｇ？ Ｓｓ：———Ｙｅｓ．（此时只有部分学生回答） Ｔ：Ｉｓｏｕｒｃｌａｓｓｒｏｏｍｑｕｉｅｔｏｒｎｏｉｓｙ？ Ｓｓ：———Ｎｏｉｓｙ．（这次是越来越多的同学回答） Ｔ：Ｉｓｉｔｒｉｇｈｔ？ Ｓｓ：———Ｎｏ．（这次是全班同学异口同声回答） Ｔ：Ｎｏｗ，ｉｔ’ｓｔｉｍｅｆｏｒｃｌａｓ．Ｓｏｗｅｍｕｓｔ……． 教师有意停顿，让学生快速思考后口头填空，加大思维难度，吸引学生的注意力转移到3GR三螺杆泵YCB圆弧齿轮泵 教学是师生共同参与的双边活动。教师的教建立在学生学习的基础之上。教学中教师能让学生明白每堂课的教学内容、目的、步骤等，学生便能更好地发挥他们的主观能动性，从而积极思维，达到教与学富有成效。如何KCB不锈钢齿轮泵 在实际的操作过程中，导入语是教师教学能力和教育机智在课堂教学中的具体体现。 好的导语像磁石，能把幼儿分散的思维一下子聚拢起来。好的导语又是思想的电光石火，能给幼儿以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。在教学过程中，所使用的几种课堂导入活动的策略： 一、游戏导入法 作为幼儿园的孩子其最大的特点就是热爱游戏，游戏是孩子学习的一种有效的方式。基于这样的教育规律。游戏法导入在幼儿园的教学过程中就显得特别有价值，或者说是特别重要。 我们常常看到这样的课堂导入方式：“小朋友，闭上眼睛，请你们猜猜老师带来了什么？”或者是“1、2、3，老师要变魔法了，啦啦啦，”这样KCB-300的出现方式往往能一下子抓住孩子们的眼球，吸引他们的注意力。 操作注意点： 1．这样的方法使用一定要配合一定的语气，营造神秘感！ 2．教师的教态、肢体语言一定要到位。 3．此种方法更适合于小、中班的孩子。 二、影视剧导入法 随着信息技术地深入生活，动画片成了孩子们生活中不可缺少的一部分。动画片以一种多感官刺激的方式强齿轮油泵kcb 55烈地吸引着孩子。动画也成了