《2013年黑龙江国培研修总结模版8.16定稿.docVIP

注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！ 我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 性别 省（市） 市（县） 所在单位 任教学科 任教学段 王柏红 女 黑龙江哈尔滨 红旗满族乡中学 五常市 语文 初中 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 答疑交流类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）论坛内发帖、回帖不少于15个 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）发布课程学习笔记； （2）发布研修日志； （3）发布“我的文章” 答疑区内提问和交流 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上） 我在学习的过程中,对于专业课和选修课的学习都是收获颇丰,真正的觉得这次课程的设计很贴近教学实际,在专业知识方面给予了我很大的指导.在学习叙事研究与小说阅读的课程时,让我重温了一些专业的理论,让我对小说的叙事视角和叙事时间有了跟多的了解,这使我对于分析欣赏小说的能力有了进一步的提高,尤其在”小说的叙事视角”这一专业问题上,老师讲解的理论结合实际深入浅出,引导每位听课者从不同的角度试着感受分析小说,古汉语与初中文言文教学更是解决了我的很多困惑.文言文内容庞大,知识复杂,学生老师都是对它畏惧.在本次学习中,老师很好的解释了古汉语很文言文的关联,正确的讲解了汉字的渊源,让我们的汉语知识得到了丰富,尤其再讲解文言文的时候,有了更多的依据,和方法,初中语文外国文学教学,课堂上讲解了外国文学的种类,大家对于外国文学应该持何种态度,外国文学的赏析应遵循什么样的方法,在教学中,应该怎样引导学生,都做了一定的分析,,现代信息技术融入教学这是一种必然,是对人思想观念的一种更新,更为重要的是,每一节课,都理论结合实践,先让人接触理论,然后教学案例展示,教学案例分析,教学资源素材提供,环环相扣,使人对于知识的理解和运用方面切实得到了引领,指明了方向,这种示范课引领的授课方式要远比枯燥的理论更容易产生效果,总之,这一次安排的每一节课,内容都值得认真的去听,如果有时间,就会反复的体味,以求得到更多的收获. 答疑研讨活动的收获 平台答疑区： 在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上） 通过平台答疑,让我和同行之间的交流更融洽了一些,再我们的教学工作中,总是会遇到一些很难解决的难题,大家都很困惑,甚至于影响了我们的教学,这次在平台答疑中,大家可以随心所欲的说出自己的困惑,每一位专家,每一位教师都可以给你不同的解答,大家都可以说出自己的看法,集思广益,大概就是这样的吧.通过这种交流,我们有的可以缓解了自己的心里压力,有的一下子解决了自己的很久的困惑,也有的人通过别人提出的 问题而启迪了自己,每个人再这里都找到了自己所要追寻的问题.这里变成了我们的’专业百度” 视频答疑活动： 通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上） 专家的视频答疑活动,给每位教师提出问题的机会,专家会根据大家提出的问题,挑选具有代表性,典型意义的问题,来给大家解答,再专家答疑的过程中,我认真的听取了专家对不同问题给予的解答.专家的每个问题都结合了现在的学情,和新的课程标准,注重了以生为本的教育解决了我在师德方面的一些困惑,师德是一个抽象而具体的东西,对于每个老师来说,就和古代的三纲五常对于士大夫一样,而今社会的复杂性,教师的职业也变的有时候朦胧起来,如何正确看待师德,正确的构建自己的师德修养,真正做到身高为范,是真正的成为一名合格教师的关键.师德修养如何在工作中不断提升?如何让自己成为一名快乐的老师,教师该如何看待自己的职业?如何确定自己的地位?倾听了专家的解答,都有了新的理解 主题研讨活动： 您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上 实现作文写作的有效途径.通过交流,,我学到了许多关于作文写做的方法,众人让我进一步理解了众人拾柴火焰高的道理,总结了以