《2015江西省各科中考说明解读.docVIP

2015江西中考说明解读 一．6分题4个，8分题4个，10分题1个，12分题1个。将原来的两个9分题，一个调为8分，一个调为10分。相当于2个压轴题，体现中考的选拔功能，控制中档题数量，考查思维水平和能力。 二．数与代数45%，图形与几何40%，统计与概率15%，综合与实践渗透在前三个领域中。 三．填空题最后一题还是一题多解题，体现思维思想方法的考查，中考会加强数形结合和分类讨论思想方法的考查，在答案一块也会注重能力的分层。如13年中考选择题最后一题，边读题边画图，提倡不过早给图只给文字给学生自己画图的机会。 四．13、14年最后一题考查函数的本质，渗透高中的数列、极限和从特殊到一般的思想。今年考法照旧。 五．基本活动经验会专项考查。对四基中的基本活动经验的考查，15年如果找得到合适的载体，会以活动为载体进行考查，如调查活动（课外）和课内设计的数学活动，希望一线老师重视课本中的综合实践活动。如14年考查的灯罩的选择题。 六、新课标中加强了图形与几何，即逻辑推理（严格证明），图形与坐标，图形变换。新课标比实验稿加强了严格证明。因高中解析几何需要和新课标的加强，故加强了对图形与坐标的考查，让学生有坐标意识。如13年尝试把几何图形放在直角坐标系中考查，充分体现了数形结合。初中应加强图形变换，体现工具性。如14年中考题反复考查了等腰三角形和正方形模型，突出了模型的应用。 七．考概率不一定就一定是考列表法和树形图。如13年中考第18题考查了列举法。因为列表和画树形图只是一种列举的方式和工具，要注重考查概念和本质。 八．对梯形的考查，可将梯形作为载体进行运用，进而转化为三角形或四边形进行求解。不把等腰梯形的性质直接进行运用，不把等腰梯形的性质作为工具使用。 九、根与系数关系一般考选择和填空题，不考大题。让学生知道其关系，但不会作为技巧进行运用，可将其作为工具。 十．创新作图题照旧。限定工具作图，考查学生对知识的运用，重在考查思维。 十一、增根是敏感问题，绝对不考。 补充： 1.允许考生带计算器进考场（抚州等地可能不允许带入），但这不影响考生做题，如有需要，题中会给出相应的数据。 ? 2.难度系数15年可能会微调，容易一点，向0.6靠近。 ? 3.新课标选学（带 4.相似三角形一般不单独考查,一般是与其它知识综合考查. 5.压轴题一般以数形结合为主，注意初高中衔接知识。 6.通过复习要加强学生的运算能力和画图能力；统计与概率要加强学生对概念的理解，以及对信息的处理能力。 ? ? 江西变化如下：1.听力1～5要增加一题，第四段对话减少一题。2.单选去掉5题情景题改为10道。3.十二选十词型需要变形。?4.第五题增加补全对话题。共六个大题。 ? ? ? 2015年江西中考物理 思想方法???提出解决（用物理思想方法，提出问题解决日常生活、生产中的实际问题） 二、中考说明 1、今年在第三大题计算题中增加一道简答题（4分），计算题的分值分别为5分、5分、6分。整卷总分不变，其他题型不变。难度系数在0.58----0.60左右。 2、简答题从三方面考查：以固定模式（因为、根据、所以）；从素材角度（注意用图像语言来表达）；从热点、物理学史（例：高铁在江西的开通，站台上的安全线、进出站时的能量转化） 3、结合三年来中考试题分析： （2）三年来连考点4、7、25、、53、65、74、85、86、87、88、89、90、91、92今年仍然考查；磁极间、分子间相互作用要注意； （3）三年连续未考点6、8、27、30、31、33、39、42、45、54、55、56、59、60、63、64、67、69、73、78、81、93、94、97、99、100今年要注重；课标中14---21考点不作考查要求； （4）基本仪器使用中应注重温度计、刻度尺、天平、秒表（读数方法）； （5）基础实验加大密度测量实验； （6）加大基础概念题填空的训练； （7）计算题三小题的分布大致情况：力学机械效率、电学等效电阻计算和电功率计算、电学综合； （8）实验探究仍注重设计、进行实验环节的考查。 （另：南昌市题型、题量不变） ??? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? ? ? 2015年江西中考化学 试卷结构同2014年一样，分值、题型和题量（24个）维持不变。考试内容基本没有变化，能力要求方面稍有改变。2014年的平均分和优秀率稍高，2015年试卷的难度会稍有增加。各专题的比重基本不变。 注重四基：基础知识、基本技能、基本活动经验和基本学科思想。活动经验，做了实验与没做实验的体验是不一样的，例如加热高锰酸钾的时候，可发现高锰酸钾粉末跳动，老师一般不会讲这个细节，没做过实