《VB.Net教学大纲2012.12.docVIP

《VB.NET程序设计》 教学大纲 一、课程基本信息 课程编号： 课程英文名称：Visual Basic .NET Programming 课程类型：专业拓展课 学时/学分：54/3 开课学期：4 考核方式：考查。上机考核、开卷考试与闭卷考试相结合。 先修课程：计算机科学导论；面向对象程序设计语言。 选用教材： 《Visual Basic .NET 程序设计》(普通高等教育“十一五”国家级规划教材).第一版.潘晓文主编.中国水利水电出版社. 主要参考书： 1.《Visual Basic .NET 程序设计》.第一版.龚沛曾主编.高等教育出版社. 2.《Visual Basic .NET 程序设计》.第一版.王学军主编.清华大学出版社. 3.《Visual Basic .NET 程序设计》.第一版.冯博琴，清华大学出版社. 4.《Visual Basic .NET程序设计基础》.第一版.林士玮主编.人民邮电出版社. 5.《Visual Basic .NET程序设计教程》.第一版.朱志良主编.清华大学出版社. 6.《Visual Basic .NET程序设计教程》.第二版.魏峥主编.清华大学出版社. 二、课程性质、目的和任务 本课程是计算机科学与技术专业的专业拓展选修课。课程内容主要包括VB.NET语言基础、常用组件的使用、文本编辑、高级界面设计、数据库的开发与应用等内容。本课程的任务是使学生具备使用VB.NET进行实用型应用程序开发的基本能力，并为后续课程的学习和职业能力的培养奠定必要的基础。 本课程以专业培养目标和专业教学计划为依据，遵循适用、实用、会用、通用的原则，着力培养学生Windows环境下可视化编程语言的应用能力。 通过理论教学和实践教学，学生应达到以下要求： 1. 掌握VB.NET语言的基本特点（VB.NET语言与Windows编程，集成化与可视化编程环境，对象、属性、事件及方法的基本概念）。 2. 掌握程序设计语言基础（语法规则，数据类型，变量，控制结构，过程等）。 3. 掌握窗体、常用组件及其使用。 4. 掌握或熟悉界面设计的基本手段。 5. 掌握VB.NET中数据库技术的应用。 6. 熟悉开发应用程序的相关技术（程序调试和出错处理等）。 三、课程学时分配 章序 内 容 学 时 讲授 实验课 1 Visual Basic.NET入门 1 1 2 Visual Basic.NET编程基础 4 2 3 程序控制结构 4 2 4 复合数据类型 1 1 5 过程 3 1 6 常用算法及其程序实现 1 1 7 面向对象的程序设计 3 1 8 窗体 7 3 9 文件 1 1 10 ADO.NET对数据库的访问 7 3 11 ASP.NET初步 4 2 合 计 36 18 四、理论课教学内容及要求 第一章 Visual Basic.NET入门（1学时） [教学目的及要求] 掌握：设计应用程序的主要步骤；面向对象的基本概念。 熟悉：VB.NET 集成开发环境。 [教学重点] 设计应用程序的主要步骤；面向对象的基本概念；VB.NET 集成开发环境。 [教学难点] 面向对象的基本概念；VB.NET 集成开发环境。 [讲授内容] 第一节 程序与程序语言 第二节 面向对象的基本概念 第三节 .NET框架（.NET Framework）概述 一、 公共语言运行库 二、 .NET框架基础类库 第四节 Visual Studio.NET [教学难点] 数据类型，变量的作用域与生存期，常用类方法。 [讲授内容] 第一节 Visual Basic.NET数据类型 第二节 变量和常量 一、 变量的命名规则 二、 变量的声明 三、 变量的作用域与生存期 四、 静态变量 五、 常量 六、 数据类型的转换 第三节 运算符与表达式 一、 赋值运算符 二、 算术运算符 三、 逻辑/按位运算符 四、 移位运算符 五、 比较运算符 六、 串联运算符 七、 运算符优先级 第四节 常用的方法 一、 Math类 二、 Conversion模块 三、 MessageBox [教学难点] 选择结构和循环结构程序设计的方法及应用。 [讲授内容] 第一节 顺序结构程序设计 第二节 选择结构程序设计 一、 If语句 二、 Select Case语句 三、 On-GoTo语句 第三节 循环结构程序设计 一、 ForNext语句 二、 WhileEnd while循环 三、 Doloop循环 四、 循环的嵌套 第四节 其他控制语句 一、 GoTo语句 二、 Exit语句 三、 End语句 第四章 复合数据类型