《七年级下册思想品德第二课3.13B4.docVIP

七年级下册思想品德第七课 第一框 走进法律 导学案 班级： 姓名： 设计者：杨小丹 何永进 一、学习目标 1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。 2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。 3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。 二、学习过程 [自主探究] （一）创设情境 （二）自主探究 1、阅读填空 （1）阅读 “我们身边的规则” 探究下列问题： ①社会生活离不开 。 ②调节我们行为的规则有很多种，如： 、 、 。 ③法律具有三个最显著的特征：一是由 制定或认可；二是靠国家 保证实施，具有 性；三是法律对 具有普遍 。 （2）阅读 “生活离不开法律” 探究下列问题： ①法律的作用：a.法律的规范作用突出表现为，它规定人们 ，必须做什么， ，不应当做什么。b.法律具有 作用，能调解纠纷，维护人们的合法权益。 ②我们对待法律的态度：学法、 、 ，是我们应尽的责任； ，是我们应取的态度；以 为荣，以 为耻，是我们应树立的价值标准。 2、阅读教材P88页“我的一天”材料。描述自己生活中遇到的或感受到的规则 （1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体等活动方面的规则？ （2）这些规则，哪些属于道德的的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？ （3）假如没有这些规则，将会是怎样的？ [互动求真] 1、对子交流（对子交流预习成果和遇到的困难，实现兵教兵） 2、组内交流（组长负责组织交流活动） 3、各组根据展示内容，准备展示 [展示提高] 1、以小组为单位公开展示本组的展示内容 2、质疑对抗（展示完后，听者及时提出自己的观点） 3、及时点评 4、整理总结（①学生整理导学案，②回顾反思） （三）达标测试 1、单项选择 （1）下列说法正确的是 （ ） ①要做好一件事,都要有规矩,懂规矩,守规矩；②我国法律体现的是人民的意志和利益；③没有法律的强制,人们可以照样遵循社会公共生活；④法律通过规定权利和义务，来规范全体社会成员的行为 A．①②③④ B．①②④ C．①③ D．①④ （2）法律之所以是特殊的行为规范，是因为 （ ） ①法律的制定不同于其他行为规范；②法律的实施不同于其他行为规范；③法律的约束力不同于其他行为规范；④法律只对违法犯罪分子有制裁作用，对其他公民则不起作用 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①② （3）“由来天网恢恢，何曾漏过阿谁？”这句话表明的观点是 （ ） ①法律具有普遍的约束力；②法律由国家制定或认可；③法律的严肃性；④法律面前人人平等 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ （4）上课要有课堂纪律，宿舍要有宿舍管理规定，比赛要有比赛规则。这说明（ ） A．纪律等规则限制人们自由 B．社会生活离不开规则 C．社会公共生活准则完全靠纪律约束 D．社会公共生活不可能有共同的准则 2、材料题：阅读p88关于舞迷夫妇的事例，并回答下面问题： （1）你在生活中碰到过类似的事情吗？你是怎么处理的？ （2）假如没有法律，我们的生活会怎样？ 七年级下册思想品德第七课 第二框 法不可违 导学案 班级： 姓名： 设计者：何永进 杨小丹 【学习目标】 1、了解和判别违法行为的含义和类别； 2、把握犯罪的含义及其基本特征； 3、把握刑法、犯罪和刑罚的关系，认识刑罚的种类。 【学习过程】 一、创设情境 二、自主探究 （一）阅读填空 1、阅读教材，自主完成下列空格： （1）违法行为的含义：凡不履行 ，或者做出 的行为，都是违法行为。根据其违反的法律可以将它们分为 违法行为、 违法行为、 违法行为。 （2）刑事违法行为属于严重的 ，是 行为。 （3）刑法的含义：是以 的名义规定什么行为是 和对 处以何种 的法律。 （4）犯罪的含义：具有严重