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作??业
1.第11题
该教学法的教学步骤常常是:1)教师用母语简单介绍文章的作者和写作背景,并对文章的大意进行译述。2)教师带读单词表里的单词。3)教师对课文逐句地翻译。4)让学生直接阅读课文,并做一些阅读理解的练习。5)布置学生做一些笔头的翻译练习。
A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法
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2.第12题
___”模式中,属于语言学习活动的有:1)在聚焦语言阶段使用增强意识活动,让学生在教师指导下分析和发现语言特点;2)之后,设计练习让学生练习语言点。
A.强交际派B.弱交际派C.强任务派D.弱任务派
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3.第18题
Asher认为目标语的大部分语言结构以及数以百计的词汇项目都可以通过教师技巧地使用祈使句来教授。
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
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4.第19题
尽管该教学方法可以分为两种派别,但我们会发现在他们的教学中都包含两种活动类型:任务型活动和语言学习活动。
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
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5.第20题
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
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6.第21题
A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法
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7.第22题
A.语法翻译法B.直接法C.听说法D.认知法
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8.第23题
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
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9.第29题
A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法
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10.第30题
associationist psychology)解释。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
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11.第31题
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
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12.第32题
1)只使用目标语进行教学;2)意义通过语言、动作、物体等手段结合情景表达;3)先教说,然后教读、写;4)用归纳法讲授语法。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
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13.第33题
car”去表达;不懂得“急救医护人员”用英语怎样说,他们会用“policemen”去代替。这时教师可用重述(recast)的手段“纠正”学生的用法。这种“纠正”的手段但不应被视作“纠正错误”而应被看作“意义磋商”和“聚焦形式”。
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
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14.第34题
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
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15.第35题
(trouble spots),教师可以把母语和外语两个系统进行对比分析。按照对比分析,两者的不同点将构成学习上的难点。
A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法
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16.第53题
A.直接法B.认知法C.交际法D.全身反应法
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17.第54题
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
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18.第55题
Asher把刺激—反应看作语言教学方法的学习理论。因此,我们可以认为,该教学法体现了以语法为基础的语言观和行为主义的语言学习观。
A.直接法B.情景法C.听说法D.全身反应法
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