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揣摩行为动词 洞察内心世界 下面是《麻雀》教学片段： 师：（挂出小黑板）这里有两个写老麻雀的句子。第一句是改动以前课文里的，第二句是现在课文里的。同学们想一想，这两个句子都是描写什么的，比较一下不同在什么地方。 它蓬起了全身的羽毛…… 它扎煞起全身的羽毛…… 生：这两个句子都是写老麻雀像石头似的落在猎狗面前时羽毛的样子的。 师：对。不同在什么地方？ 生：有一个词语用的不同。以前课文里用的是“蓬起”，现在课文里用的是“扎煞”。 师：“蓬起”“扎煞”这两个词语的意思都懂吗？（生点头） 师：都懂，很好。想像一下，“蓬起”师什么样子？“扎煞”又是什么样子？比较比较，看看用哪一个好。（片刻，生纷纷举手） 生：用“蓬起”不好。 师：为什么？ 生：麻雀为了清理自己的羽毛，就常常要蓬起羽毛，这动作太平常、太一般化了。 生：“蓬起”给人一种松软无力的感觉，好像一个绒毛球。 生：猎狗见了这种样子，丝毫不会发愣的，反而会感到有点可笑。 生：“扎煞”可就不同了！ 师：不同在哪些地方？ 生：我好像看到羽毛像钢针，根根直立的样子。（众鼓掌） 师：羽毛像钢针，根根直立！想像一下，老麻雀当时的神情是怎样的？ 生：非常愤怒！ 生：怒容满面！ 生：怒不可遏！ 师：它为什么感到无比愤怒？ 生：你这猎狗太无耻了！我的小麻雀刚刚出世，你竟然就想吞掉它！ 生：你这猎狗太以强欺弱了我就要跟你拼一拼…… 师：现在，根据大家的意见，总结一下：用“扎煞”这个词语，能更好地表现老麻雀不畏强暴的形象，反映老麻雀奋不顾身保护小麻雀的伟大爱心。 语文课程标准主张“不刻意追求语文知识的系统和完整。”但不是彻底否定语文知识，阅读教学是存在一些规律的。比如透过描写人物言行的词句体察内心世界，就是基本的阅读理解程序方面的知识，是理解写人物的文章都适用的。这个教学片段通过比较的方法去揣摩“扎煞”运用效果，透过这一外表描写去想像老麻雀的精神品质。扣紧语言文字指导阅读，对学生理解运用语言都是必要的，同时受到情感的熏陶，体现了工具性与人文性的融合。（2004.11.9） 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门户网站和招商网，推进项目库的网络发布，吸引战略投资者和民间资本投资重大项目。 锁定目标，信息