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社会主义核心价值观优秀工作案例 题 目：施舍or奖励 工作单位：灌云县下车中学 作 者: 戴 艳 实施时间：2015-----2---28 主要特色：德育教育（心理健康教育） 取得成效：县优秀班集体 施舍or奖励 灌云县下车中学 戴 艳 蒲松龄曾经写过一首打油诗“墨染一身黑，风吹胡子黄。但有一线路，不当孩子王。”古人对教师这个行业各有感叹。蒲松龄因早年工资少而叹怨，而李商隐则这样暗喻“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”而我对这个职业则有另一番滋味。 一、案例陈述： 那是一个寒冷的冬天，大雪覆盖着整个大地。我从暖和的办公室下班回家，寒风吹得我打了个寒战。拐过校园那颗粗大的梧桐树，一树的银花，映着一个玉宇琼楼的世界。我看见不远处的前方有一个身影，那是我班上的一个孩子，叫王彤。她穿着已经洗的单薄的旧棉衣，冻得瑟瑟发抖。我快步走上前去，轻轻地拍了拍她的背，问道：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴巴都冻紫了。”她似乎被我吓到了，慌张地说：“我不冷，老师……没什么事的话，我先走了。”转身落荒而逃，逃离的背景，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。 二、对此现象的分析及处理过程： 脑中的慌张跑掉的背影迟迟挥之不去。我曾经听到过班里同学跟我反映的情况，他们说王彤不愿意与他们一起玩耍，也不愿与他们交流，她似乎与他们不和。她太自卑，所以不敢去与他人交流，我想应该帮帮这个自卑的孩子，让可以真正的融入这个班级。我想她应该有什么难言之隐，我需要了解她，但又不能伤害到她的痛楚。我应该怎么做？我去了一趟王彤的家。一路上我走过了许许多多淤泥纵横的小路，终于到了王彤的家。我站在那扇看着经不起风雨的木门，开门的是一个年仅七旬的老人，“老奶奶，您好，我是王彤的班主任，我想向你了解一下王彤的情况。”我弯下腰来望着老人满是沧桑的脸。“哦，你好你好，进来说。”老人眯着眼睛，拉着我的胳膊，牵引我进入了屋子。 “你是她的奶奶，还是？”老人找来一张有些残缺的椅子让我坐下，呈上一杯热乎乎的白开水。 “没事没事，我只是想了解了解她，您别急。”我赶忙解释。 “唉，那就好，那就好，那孩子在学校有什么事从来不和我说的，她命苦啊。从小家里就穷，父亲在他五岁时就出车祸死了，他妈随后就改嫁了，她妈也不愿意带着她，就把它丢给了我，我一个老太婆，啥也不懂，也帮不到他。反而是她经常在帮我做些家务什么的，咳咳，想想我挺亏欠他的。”说完后，老人家有些呜咽。 ……… 接下来，我与老人聊了一些家常。 走时，我嘱咐老人说“别跟王彤说我来过” 第二天，在语文课上，我并没有像平常一样按课本上课，而是给学生布置了一个任务：“同学们，这节课我们来写一个景物描写的竞赛，就写外面的雪。写得最好的人有奖品哦！”教室炸开了锅，同学们兴奋地叽叽喳喳，神秘的奖品刺激着大家的神经，私下猜测着，会是什么呢？ 很快，同学们都写好了，王彤也写了，却写得很索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。在我心中，雪总在飘……”她可能根本没有想过得奖，对她来说那是一个遥远的事，因为她的成绩，一直都不是很引人瞩目。再加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭在独立的世界里。 改天，作文发下来，意外的是奖品给了王彤。同学们显得很惊讶，也很羡慕。奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在大家的掌声中，她绯红着脸，上了讲台，从我手上领取了属于她的奖品。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条围巾，套着那棉手套，严冬就再也没有侵袭过她。她安然地度过了这样一个寒冬，一直到春暖花开。 后来，她陆陆续续交给我了许多她的作品，我也帮她投了稿，她也多多少少获得了一些稿费和奖项。她的性格也逐渐开朗了，也有了一些朋友，成绩更是突飞猛进。 四年过去了，又是一年新春佳节，合家欢乐的气氛。我收到了王彤的祝福短信，她考上了一所还不错的高中，即将毕业了。短信的内容是这样的：老师，谢谢您当初的礼物也要谢谢那场雪，是您改变了我，新的一年快乐。我开窗望了望窗外的飘起的小雪伴着爆竹的声音悄然落下，心中暖如春。 三、解决问题的思路及采取的措施： 其实，我撒谎了，我骗了王彤，她当时的文章并不是最好的，之所以把奖品给她，是因为，我知道这个十四岁孩子的心中太需要阳光了。我之所以撒了这样一个善意的谎言，是因为我从王彤奶奶的口中得知，她的自尊心很强，从不跟别人说自己的情况。我也怕伤了她的自尊，也什么不多说，只是给她真正的关爱和信任。著名的教育学家韩风曾说过：难以教育好的学生，是没有了自尊心的学生；能教育好的学生，是有着强烈自尊心的学生。这句话将永远影响我的德育工作，我想只有爱，才能真正教育好学生，而我们必