《作文语言修饰技巧纵横谈.docVIP

作文语言修饰技巧纵横谈 一、确立美化语言意识，树立必胜信心 在各种类型的作文考试中，想要夺取高分，除了具备准确地审题、奇特的立意、合理的结构外，还有一个更重要的因素就是“闪光”的语言。在语文这门学科的考试中，不少考生担心的是时间紧，赶快涂满罢手，缺乏拿高分的勇气，自然美化语言的意识就显得淡薄可怜。因而，不少考生出了考场对语文这门学科难以估分，甚至估出的分与公布的成绩大相径庭，究其缘由，恐怕还是在语言上未能感染阅卷人。语言好似文章的外衣，阅卷人对一篇作文的认定很大程度上取决于这一“外衣”。或朴素自然，或典雅华贵，或别致新颖，或潇洒浪漫。阅卷人若能被作文中富有情感或哲理的语言打动了，甚至产生了强烈的共鸣，作文的分数自然升格，“此所谓战胜于感情”。炎炎夏日，被堆积如山的答卷折磨得疲惫乏味的阅卷人，若能在你的作文中领略到或灯下谈心，或月夜吹箫，或晓风残月，或金戈铁马的意境，你又何愁作文分数不脱颖而出？因此，树立考试必胜信心，确立美化语言意识，才能有的放矢，在通向成功的路途上迈出稳健的一步。 二、虚实相间法----描写的绝招。 叙事性体裁的作文离不开“描写”这一常用的表达方式。通常，学生们都懂得从心理、神态、行动、语言、景物等方面去操作，但写得不生动，缺少灵气。这里介绍一种“虚实相间法”，能让学生快速地掌握。实，就是把看到的、听到的、摸到的如实地写下来；虚，就是把想到的用修辞或测断等形式表达出来。请看下面的例子： 1.女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个指 头放在嘴里吮了一下。 (孙犁《荷花淀》) 这是一个细节描写，第一个分句是实写看到的，第二个分句虚写想到的，接下来又实写看到的，虚实相间，细腻地描写出水生嫂内心欲言又止的复杂心情。再如： 2.它们(泰山松)不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和 清风白云游戏。 (李健吾《雨中登泰山》) 这个描写泰山松的写景片断，按“虚＋实＋虚＋实＋虚＋虚”的结构来写，淋漓尽致地表达了泰山松扎根绝壁、昂首向上的姿态。 实写不成问题，关键是虚写，怎么处理？多用比喻、比拟和测断便能很好地解决。 三、常式句和变式句要交替使用。 用常式句尽管有条不紊平铺直叙，但难以形成娓娓动听之势，曲径通幽之态。所以，交错使用二者既似行云流水丝丝入扣，又若天马行空不落窠臼。变式句主要有状语后置句、定语后置句、谓语前置句、宾语前置句、偏正复句中的偏句和正句位置颠倒等。变式句的修辞效果也正是达到突出、醒目、长句变短句等诸多目的。如： 3.一般地说，中国幼稚的资产阶级还没有来得及也永远不可能 替我们预备关于社会情况的较完备的甚至起码的材料，如同欧美日本的资产阶级那样。 (毛泽东《〈农村调查〉序言》) “如同欧美日本资产阶级”这一比况短语本应放在“不可能”之后做“预备”的状语，倘若按常式句排列，句子就显得很长，于是，把这一比况短语后置，既减轻了前面句子的份量，又突出这一状语，强调说明中国幼稚的资产阶级没有为无产阶级预备比较完备的甚至起码的材料。又如： 4. 没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 (朱自清《荷塘月色》) “虽然月光也还是淡淡的”作为偏正型转折关系复句中的偏句后置是为了强调正句“今晚却很好”，句式的变换起到了良好的表达效果。又如： 5.总之，倘是咬人之狗，我觉得都在可打之列，无论它在岸上或 在水中。 (鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》) 也同样正句提前，起到强调的作用。 6. 然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有 她。 (《记念刘和珍君》) 例6的后半部分叫我们学生来写可能就会写成“她却毅然预定了《莽原》全年。”但若这样一写信息就少了一个“除了刘和珍，也有其他进步青年定了《莽原》”，而且不能强调“她”即刘和珍。鲁迅先生把指人的名词或代词或名词性短语放在宾语的位置上便很好地解决了这两个问题，这也许就是作家与学生作文之间的差距吧。无独有偶，在同一篇文章中，鲁迅先生又一次如此用了一句： 7. 其中一个就是她；但是我不认识。 表达方法如出一辙，效果却是一样的。 另外，如果主语和介词所带的宾语都是指物的名词或名词性短语，我们应把表静态的放在主语的位置上。如： 8. 巍峨的山影从机身旁掠过，好危险哪！ (《为了六十一个阶级弟兄》) 静止的“山影”放在主语的位置上就“活”了。 四、巧妙运用修辞，增强表达效果。 不