2016语文版语文选修第13课《我的母亲》ppt课件3.pptVIP

概括母亲的优秀品质 ① 勤劳诚实，做事总是那么仔细认真 ② 热情好客 ③ 乐于助人，总不怕吃亏 ④ 有着软而硬的性格，善良而又坚强 她与儿女之间语言交流不多 （但之间的感情内敛而又深厚） * 中小学课件 人们常说：“父爱如山，母爱似水”，的确，在大多数人的心目中，母亲是最慈祥的，母爱是最温馨的。母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。 导入新课 是历史，赋予母爱亘古的深沉； 是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。 老舍 人世间有一种最美丽的声音， 那便是父母的呼唤！ 人世间有一种最纯洁的目光， 那便是父母的关注！ 从中国北京一个贫民家庭走出来，曾任伦敦大学东方学院汉语讲师，任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。巴金称他为“中国知识分子最好的典型”；曹禺说他“是中国当代的‘人杰’”；政府授过他“人民艺术家”称号。 作家简介 老舍原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京。 现代小说家、戏剧家、人民艺术家。 父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。 1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。 著有长篇小说： 《骆驼祥子》 、《四世同堂》、 话剧：《茶馆》、《龙须沟》、 教学重点 1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，并领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。 2、引导学生品味作者自然朴素而又充满感情的语言。? 3.学习老舍先生回忆散文的写法和谋篇布局的精巧。 教学难点 体会作者一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。 教学目标： 体味母爱 感谢母爱 抒写母爱 自学提示：根据下列提示整体感知课文 全文是按时间顺序来写的： 第1～2段：母亲…… 第3～6段：母亲…… 第7～10段：母亲…… 第11～12段：母亲…… ?第13～14段：母亲…… 第15～16段：儿子…… 第17段：儿子…… 全文是按时间顺序来写的： 第1～2段：母亲的家庭背景 第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我” 第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客 第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱” 第13段：母亲对子女的舐犊之情和理解 第14～16段：儿子对母亲的思念 第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育” 怎样体现？ “树欲静而风不止， 子欲养而亲不在。” 铭记在心 悲痛，对母的感激、怀念。  3.文章条理清晰的效果如何达到的？ 母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。 时间顺序 请同学们在各段找出能表现母亲品质的事例 整体感知 　 母对儿女的理解、牵挂（13、14） 　 保护儿女（12） 　 待人接物，为人处世（10-11） 　 接送哥哥，干家务（9） 　 母亲的勤俭持家（7-8） 　 母亲的出嫁、生“我” （4-6） 　 母亲的身世（1-3） 　传统美德 、形象 事 件 勤俭诚实，身体也好 恩情 勤俭诚实 母爱、勤劳 热情真诚、宽厚忍让 坚韧刚强 深沉的母爱 12段 ⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。 ⑵北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。 ⑶为一家人的生计考虑。 第13段 主要写三件事： 1． 写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。 2． 写母亲送三姐出嫁。 3． 写除夕之夜母亲送“我”返校。  细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情境，加以生动细致的描写。主要是细微的动作、语言描写。 细节决定成败 生命是母亲给我的，我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮，唉！还说什么呢？心痛！心痛！ ——老舍 2.齐读最后一段，感受作者所想表达的感情。 5、作者在文中写道：“母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”母亲对我进行的是什么样的“生命的教育”？ 参考：母亲不识字，讲不出什么大道理，她给“我”的教育不是语言上的，而是行动上的。不是通过言传而是通过身教，她在生活中默默地影响我，潜移默化地影响着我，在习惯、性格、为人处世等方面给予“我”深刻而久远的影响。  赏析手法 1、作者善于通过细节、语言和行动描写表达母亲