整合促进提高——苏教版国标本（送审稿）第五册第14课《拉萨的天空》电教案例评析.docVIP

整合促进提高——苏教版国标本（送审稿）第五册第14课《拉萨的天空》电教案例评析 【教学过程】 一、利用多媒体，了解拉萨的地理位置，初步感知课文内容 1、点击多媒体，展示地图，使学生了解在我国西南部，有一个古老而神秘的城市，它位于号称“世界屋脊”的青藏高原。‘’它的名字叫拉萨。独特的地理气候，使拉萨被称为日光城。 2、让我们一起撩开她神秘的面纱，去感受“拉萨的天空”。再次点击动画，使学生沉浸在带有异域风情的背景音乐中，一边聆听声情并茂的课文朗读，一边欣赏拉萨的天空在不同时刻变化莫测的美。 二、以学生为主体，借助多媒体朗读、感悟、品味课文内容 师述：拉萨的天空是怎样的，你感受到了吗？请你用自己喜欢的方式仔仔细细再读一读课文，说一说从中你感受到了什么，想到了什么。 个人学习，同桌交流。 全班交流，互相补充。 生：读“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。”蓝宝石本来就很蓝，很美，用清水一洗就更美了。作者把天空比作蓝宝石，说明那里的天空看上去水灵灵的。 师：你们看到过蓝宝石吗？它是什么样的？（巧妙地展示课件） 生：蓝宝石真美，亮闪闪的，我想清水洗过后一定更是闪闪发光，亮得耀眼。 生：我觉得蓝宝石好像就是拉萨天空的一角，那么蓝，那么美！ 师：在拉丁语中，蓝宝石的意思就是折射天空的蓝。我们不妨来看看这样的天空。（展示课件） 生：我想用晶莹剔透、一