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模拟测试5 1．模拟试卷题文 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试卷5 教学人员初级（中学思想品德） 【说明】 本试卷从基础知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 [教学内容]珍爱我们的生命 [教学对象]初中一年级学生 [教学环境]教室内有多媒体演示台、电视机、DVD [教学要求]遵循新课程标准，在现代教育理念的指导下，充分利用现代教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价，让学生通过讨论、阅读珍惜生命的材料，从而树立起珍惜生命永不放弃的信念。 本试卷共30题。 基本知识(6分) 在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基础知识的下列问题。 第1题(多选题) 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，您认为正确的是 ( ) (3分) A．利用Google、百度等搜索引擎等能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用 B．利用概念图、PowerPoint等能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识 C．利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境或活动的过程 D．利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能 E．利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估 功能 第2题(匹配题) 请为下列教学行为找到他们的理论依据：(3分) 行为主义 B 认知主义 A 建构主义 C A. 教师让学生复习前一单元学习的知识，以为学习下一单元做好准备 B．教师出示图片，让学生根据图片说出模范人物，正确则给予奖励 C. 教师让学生准备访谈提纲，对珍惜生命的嘉宾进行访谈 第一部分 教案设计(32分) 在进行“珍爱我们的生命”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。 以下是一份“古代希腊”的教学方案设计，第3—12题嵌于该方案中。 教学方案设计 课题名称 珍爱我们的生命 科 目 思想品德 年 级 初中一年级 教学目标 1．通过这节课的学习，学生以后遇到挫折都能够勇于面对，相信冬天会过去，春天会回来； 2．通过这节课的学习，学生在遇到危险时能不轻易放弃生的希望。 第3题(多选题) 教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，您认为正确的是( ) (3分) A．目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据 B．要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标 C．要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范 D．编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确 E．教学目标要具体、详细 教学 重点难点 第4题(多选题) 请结合自己的教学经历，确定下面关于教学重点难点的说法中哪些叙述是错误的?( ) (3分) A．教学目标与教学重点都是教会学生在遇到困难、挫折时要勇于面对，要珍惜生命 B．教学重点和教学难点是根据教学大纲确定的 C．教学难点是相对于知识的复杂程度而言的 D．教师备课时的难点往往也是教学的难点 E．教学应该把教学目标的突破放在首位 教学资源 《生命的价值》、《周婷婷——中国的“海伦·凯勒”》和《风雪千里送心脏》等文字材料，歌曲《在我生命中的每一天》，有关珍惜生命的视频材料 教学过程描述 教学活动1 (提问)你们喜欢有生命的地球，还是没有生命的地球?为什么? 第5题(多选题) 教师用两幅画来创设教学情境，说明有无生命的区别，您认为在创设教学情境时应注意哪些问题?( ) (3分) A．情境设计要注意学科特点 B．把握教学内容、教学目标与情境创设的关系 C．教学情境的创设要符合学习者的特征 D．教学情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件 E．不能滥用媒体情境 (引课)地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：“生命是地球上最美丽的花朵!”世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。