《区编教材小学语文十一册教案.docVIP

九年义务教育小学语文第十册 （区编教材） 教 案 学校：白朗县巴扎中心小学 班级：五年级三班 教师：普布次仁 日期：2014年3月5日 教 学 进 度 安 排 表 周次 起讫日期 教 学 内 容 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ★ 课 程 表 ★ 星 期 节 数 一 二 三 四 五 六 上 午 早读 第一节 第二节 第三节 第四节 下 午 第一节 第二节 第三节 晚自习 ★ 教 研 活 动 安 排 ★ 学生： 书法比赛、作文比赛、等等……… 教师：课件比赛、集体备课、公开课、交流经验等等…… 教 学 工 作 计 划 表 2014年度 第2学期 5年级 3班 汉文学科2014年3月 学 生 知 识 现 状 的 分 析 1．该班大部分学生的语文水平还算是不错，但还有一些学生的学习水平较差，需要进一步作具体分析，找出原因。　 2、在问卷分析中清楚看出，学业成绩好的学生能迅速根据自己的经验确定复习方向和方法，并不断变换学习方法，如阅读课本，看笔记、作业等，而差的学生几乎是盲目的，不知怎样复习或哪种方法更有效。 本 期 教 学 的 主 要 任 务 和 要 求 1、学会汉语拼音，能过借助汉语拼音阅读。 2、掌握1300~1800个常用汉字，3000~4000个常用词语和一些基本的语法句式。 3、能用汉语进行一般的日常会话，能阅读一般性的文章，能写片段作文、日记、书信等，打下初步的听、说、读、写基础。 教 材 的 重 点 和 难 点 本教材的： 《综合练习三》 《综合练习五》 《综合练习六》 这三个单元既是重点又是难点。 本 期 提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施 一、在课堂上多组织学生进行丰富多彩的练习，调动每一位学生参加到活动中来，逐步培养学生主动说话，主动参与的能力。 二、宽容和善待那些敢于提问的同学。学生能向老师提出问题就说明他具有一定的表达能力和创新精神，不管他们提出的问题对错如何，我们都应给予充分的肯定，这样才能调动他们的学习积极性，培养他们敢于表现自我的精神。三、用一颗爱心去融化学生的“错误”之冰。教育应因人而宜，不能千篇一律。当学生犯错时，如果我们只是一味地批评、指责，有时会给他们造成一定的心理障碍，往往会得到不理整的教育效果。 1、为中华之崛起而读书 教学目的： 1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写有关的词语。 2、有感情地朗读课文，深入第体会文中人物的思想感情。 3、感受周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习。 教学重点： 在阅读中体会人物的思想感情。 教学难点： 了解当时的社会背景，深入体会周恩来立志的原因。 教学准备： 一、教师准备： 1、小黑板。 2、有关周恩来同志的图片，有关生平和当时社会状况的资料。 二、学生准备： 1、预习课文，把课文读通，借助工具书理解字、词。 2、布置学生收集有关周恩来同志生平和当时社会状况的资料。 教学时间：3课时教学过程： ? 第一课时 一、了解人物，引入新课。 1、出示周总理的图片或课件。（有条件可用不同时代的图片）让学生看后问：“你们知道这是谁吗，你们对他还有哪些了解？”（让学生交流相关资料，加深对人物的认识，教师作补充。） 2、今天，我们一起学习一篇新课文《为中华之崛起而读书》。（板书课题生齐读） 3、提问：读课题后谁来说一说课题的意思。（崛起：是兴起的意思。为中华之崛起而读书：是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习。），那是谁“为中华之崛起而读书”呢？（生答）