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读书示小妹十八生日书 贾平凹 课前预习（红体字题目写作业本上。） 1、朗读课文至少三遍。 2、查阅字典，积累字词。 3、查阅资料，简介贾平凹其人，了解其散文特点。 4、查阅资料，了解书信体散文的特点。 5、写一段阅读感受。 6、针对文章内容及其表达方式，你有哪些疑问？ 7、与父母亲进行一次促膝交谈，了解父辈们的读书生活。 请简要介绍作者 作者简介 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。1974年开始发表作品，著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。 2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。 2011年凭借《古炉》 ，获得施耐庵文学奖 。 获得2015年诺贝尔文学奖提名。 贾平凹杂谈： 一样的瓷片，有的贴在了灶台上，有的贴在了厕所里，将灶台上的拿来贴在厕所里，灶台上的呼天抢地，哪能听到厕所里的啜泣呢？ 我读过许多关于知青的小说，就把农村写成像地狱一样……他们不应该到乡下来，我们就应该生在乡下吗？当我后来成为一名作家，我却没有写过一个字的知青文学作品，因为我感情不一样。 真正的欢乐是在苦难中，没有苦难没有欢乐。 全球一体化，长期来看，对人类整个来看，不一定是好事情。国家和国家、民族和民族的特点没有了，文化就没有了。 “鬼才”贾平凹的散文 1.注重创造一种真正属于他的个性的“境界”。这种“境界”“不是说些慷慨激昂之词，亦不是写什么重大题材”，“主要是要大的境界，要有个人对宇宙的感应”。 2.注重抒写过程中“史”的色泽的存在，以及现实（景观人物事理）被现代目光投射之后所产生的沉着柔和的反照。 3.注重对中国古典艺术精神的承接与发扬光大。 检查预习 1、给下列加点字注音并解释词语。 姊妹 体单力孱 丑陋 人丁不达 富绰 囫囵吞枣 奢侈 咬文嚼字，解析文“题” 1．题目中的 “示”和“书”分别是什么意思？ 2．把题目中倒置的语序调整过来、省略的成分补充完整，再用通俗的语言解释它的意思（人人动手写出来）。 诵读品味，领悟文“理” 1．在这封信中，贾平凹向妹妹传授了那些读书之道、做人之理？（自读——讨论——交流） 2．在这些读书之道、做人之理中，哪一种对你启发最大？ 体验文“情”，探究文“法” 探讨：1．阅读本文，你最感动的是那些地方？ 2．探讨令人感动的原因。 3．了解书信体散文的特点。 关于书信体散文： 一般说来，书信往往是写信者与收信者之间思想感情的交流或交锋，而家书在其中又别具一格，它往往是家庭成员内部之间的询问、求教或叮咛、嘱托，因而极具私人色彩。但如果写作者在信中所谈内容越出了家庭内部的日常生活层面，而关涉到人生、社会、历史、哲学等方面内涵并又内蕴着通信者之间那种天然而真挚的情感的话，则其大多可以进入公众领域作为一件艺术品流通。本文即是如此。在源远流长的中国散文传统中，书信体一直是比较重要的一种文体，在其发展历史上也出现过许多影响甚广、成就较高的作品，如司马迁的《报任安书》、李陵的《答苏武书》、曾国藩的《家书》，鲁迅的《两地书》等。 结合父辈的读书情结和自身读书经历编写读书格言，小组讨论交流，阐释内涵，然后选择好的格言全班交流。 本文写作特色 1、内涵深厚，境界高远，意味深长。 2、先叙后议，行文迂曲。 3、语言洗练，多短句，表达畅达有力。 课外作业： 1、查阅资料，整理有关“读书”的名言警句。 2、推荐阅读：《我的台阶和台阶上的我》《静虚村记》《秦腔》《月迹》《丑石》等。