(15级)第2课时：增添我们的魅力解剖.pptVIP

仪容仪表 活动：前后桌四个同学为一组，小组同学相 互观察，指出每位同学在仪容仪表的 优点和不足，共同探讨有关仪容仪表 的具体要求。 学生活动：学生表演礼貌情景剧——“文明语言”的魅力。 情景一：不小心把墨水溅到同桌的衣服上。 情景二：同桌为你捡起掉在地上的钢笔。 情景三：公交车上你不小心踩到一乘客的脚。 情景四：找同桌借一本英语字典。 根据学生的表演，观看表演的学生逐一评价表演者的语言，分别找出优点，挑出毛病，谈谈感受。 乘火车 某商贸公司经理武力为了与新亚公司洽谈一笔重要生意，即将前往新亚公司所在的Ａ城。武力准备乘火车去A城，顺便给他在A城的朋友带些土特产。上了火车，武力找到自己座位后便急忙将行李和两袋子土特产平行摆了一排，然后又将放洗漱用品的袋子挂在了衣帽钩上。列车启动了，武力想喝水，可暖瓶中水不多，武力便不断地喊叫列车员。喝过水后，武力又拿出些水果来吃。吃了水果，他顺手将果皮扔到窗外。 火车继续前行，武力感到有些疲乏，于是脱了鞋，把脚放在席位上，鞋与袜子立时散发出一股难闻的气味。周围的乘客厌恶地皱着眉头，捂着鼻。坐在他对面的中年男士目睹了这一切。到了A城，武力几经周折终于找到了新亚公司。进了经理室，武力发现端坐在老板席上的竟是火车上坐在他对面的那位男士。这时，中年男士也认出了他。接下来任武力把话说得天花乱坠，中年男士也不同意与他合作。 请说说中年男士为什么不同意与武力合作？ 与人相见说 问人姓氏说 问人住址说 向人询问说 请人协助说 请人解答说 求人办事说 麻烦别人说 求人方便说 请改文章说 求人指点说 得人帮助说 祝人健康说 向人祝贺说 老人年龄说 身体不适说 看望别人说 请人接受说 送人照片说 欢迎购买说 希望照顾说 赞人见解说 归还物品说 需要考虑说 无法满足说 慰问他人说 请人谅解说 言行不妥说 迎接客人说 宾客来到说 等候别人说 客人入座说 没能迎接说 陪伴朋友说 中途先走说 临分别时说 请人勿送说 送人远行说 光临 关照 高见 奉还 斟酌 抱歉 辛苦 包涵 对不起 欢迎 恭候 请坐 失迎 奉陪 失陪 再见 留步 平安 * * 增添我们的魅力 学习目标： 1、掌握有关仪容仪表的具体要求。 2、掌握形体姿态的内容—站姿、坐姿、 行姿、手势和表情的基本要求。 3、了解文明语言在生活、工作中的重要 作用。 材料一 小王是某职业学校服装专业的毕业生，毕业前夕，她在学校参加了某大型企业的招聘会，投递了自己的简历。一星期后，她幸运地接到了这家企业的面试通知，小王非常高兴。为了给应聘单位留下好印象，她特意买了一套新潮的时装，并做了一个新潮发型，兴冲冲前往面试。见面时，小王发现主考官用异常的眼光看自己，感觉很不自在，结果小王意外落选了。 一位人事总监说：“我认为你不可能仅仅由于戴了一条领带而取得一个职位，但是我可以肯定你戴错了领带就会使你失去一个职位。” 材料二 教材第6页谢娜的事例。 一、 仪容的要求 1.要扬长避短 2.整洁、干净、美观 二、仪表的要求 1.要适合身体：符合自己的年龄、容貌、肤色、身材 和身份。 2.要适应场合:不可在公众场合光膀子、卷裤腿、穿睡 衣。女性在办公场所不宜穿着吊带装、 露脐装、超短裙、短裤等。 3.要整体协调：