扩大活动空间创设良好游戏环境幼儿教育范文大全.docVIP

扩大活动空间创设良好游戏环境幼儿教育范文大全 扩大活动空间创设良好游戏环境 要使游戏真正成为学前儿童的基本活动，取决于成人对待游戏的态度和能否为其创设良好的游戏环境。如何科学、合理、充分地使用有限的空间场地，保证幼儿游戏活动的正常开展，就成为值得研究的一个问题了。 一、游戏场地、空间利用上存在的问题 当前，部分幼儿园的活动室面积，低于国家规定的平方米，而班上幼儿人数却爆满或超编，幼儿的游戏场地面积相对减少，人均占有游戏空间未能达到科学标准。活动室的布置，仍然保留了以“课”为主的教室特点。日托园偌大的寝室、床铺占据的时间长达６至７个小时，而每天使用时间只有两个多小时。“死物”占据了本该属于幼儿活动的空间，游戏环境的有效利用率降低。 《幼儿园工作规程》中强调：“要创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”国外萨顿amp;#8226;史密斯及麦卡格瑞等人关于“游戏场地大小对幼儿游戏影响”的研究亦表明：“游戏场地的面积减小，空间密度增大，幼儿身体之间的接触增加，攻击性行为及游戏纠纷出现的频率也增多。”“较大的空间可以增加社会性游戏的发生频率……” 为了扩大幼儿的游戏场地，改变部分园所游戏环境有效利用面积较小的状况，我们依据幼教法规及有关的幼儿游戏理论，在朝阳区新源西里幼儿园开展了“扩大活动空间”的实验和研究，积极探索改善幼儿游戏环境的多种方法和途径。 二、因地制宜，挖掘和扩大游戏空间 １．发挥桌椅的多功能效用 为提高桌椅的使用率，可将桌椅直接安置在活动区内或靠近活动区的地方，除集体教学及就餐使用外，游戏时稍加挪动，即可巧妙地变成游戏区的“家具”、“设备”，例如桌椅可作为娃娃家的隔墙、科学发现室的实验台、“ｏｋ”歌舞厅的餐饮桌、幼儿商城的小柜台……这样的“一物多用”既方便了幼儿的游戏活动，充分发挥了桌椅的效能，又避免了空间使用上的“浪费”现象。 ２．改造玩具柜和睡床 将高大笨重、功能单一，又占据空间的旧式玩具柜，改装成样式新颖、低矮适用的多用柜，卧放进活动室一侧的窗台下，这些多格的小柜子，作为玩具柜，可摆放幼儿的玩具、用品，供游戏时使用。同时它又将暖气片严严实实地包住，既方便实用，又安全省地儿。 至于充满寝室的木床、铁床，将它们部分地改为活动床，睡觉时放下，不睡时收起，让幼儿在里面游戏。同时将寝室边沿的小床，改为上下床，腾出空间作为游戏场地。 ３．科学合理地利用床面空间，开展适宜的游戏活动 部分家长不能理解和接受幼儿园为改善游戏环境所采取的改固定床为活动床等做法。面对家长的意见和幼儿对游戏空间的需求，我们采取了一种变通的方式，在保留部分固定床的同时，科学合理地利用床面，开展适宜的游戏活动。 将可利用的小床上的被子集中于一处，然后在平整的床面上，铺上干净的塑料布，遮住下面的褥子、床单。选择一些安全适宜的游戏内容及游戏材料，让幼儿利用床面空间开展游戏，例如寝室内开设一所“小医院”，小床则顺理成章地变成了“医生”检查诊断病情或“住院者”的病床了；巧手活动区的幼儿，在床上裁剪缝制简单的布头玩具，并三三两两地坐在床上练习刺绣、编织；书室的幼儿随意地坐在床上与同伴上起讲读图书、玩纸牌游戏；歌剧院的观众坐在床上观看演出；幼儿在床上用插片、积塑等插接玩具……床面上的游戏，易使幼儿产生一种贴近于家庭生活的亲切感，并能激发他们的联想及对游戏活动的兴趣。 游戏结束后，幼儿自己练习折叠收放好塑料布，并将手洗干净。为了符合安全卫生的要求，用于游戏的床面定期进行紫外线照射，并使用高效灭菌片浸泡、清洗塑料布及玩具，严格地执行卫生消毒制度。全园幼儿一年中无一例传染病发生。 ４．挖掘利用室外阳台、走廊的空间 挖掘利用室外阳台、走廊等空间，设置健身区、娱乐区，投放沙水箱、弓形门、垫子、呼拉圈，可乐瓶制作的“保龄球”等幼儿喜爱的小型运动器械及玩具，供游戏使用。较宽敞的阳台、走廊等有效空间，经过精心设计、规划，同样可以成为幼儿的游戏环境。 三、扩大活动空间，优化游戏环境，促进幼儿的发展 由于扩大了活动空间，减少了园舍空间的浪费现象，提高了活动室、寝室的利用率。使室内活动的人均面积由原来的１．３平方米增加到１．８平方米，游戏环境的有效使用率从原来的４０％增至８３％。空间环境的优化，对于游戏的开展和幼儿成长的发展起到了积极的促进作用。 其一，游戏场地面积的扩大，使活动空间密度相对减小，游戏时的拥挤现象及幼儿身体之间的碰撞、接触减少，攻击性行为及游戏纠纷的发生频率大大降低，孩子们得以在宽松、安定、平等、友好的环境气