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区教育局加强精神文明建设工作总结.docVIP

区教育局加强精神文明建设工作总结.doc

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《家温馨的港湾教案设计

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 总结范本:_________ 区教育局加强精神文明建设工作总结 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 区教育局加强精神文明建设工作总结 一、凝心聚力,开拓创新,党建工作呈现新局面 (一)注重价值引领,加强思想建设。 以十八大和十三届三中全会精神为内容,举办20多场党委中心组学习,引导党员干部自觉把思想和行动统一到党的十八大精神上来。开展“xx区和xx教育形势任务”报告巡讲,凝聚广大教职员工建设xx教育强区和加快推进“三个xx”建设的信心和力量;编撰《十八大精神学生读本》,让十八大精神进课堂、进教材、进学生大脑。 (二)拓展工作平台,加强组织建设。 局党委开展“双百结对”活动,34个直属基层党组织与19个农村党组织、35个街道(居委会)和企业党组织结对签约。有效推进党代表任期制的实施,推出“即时通”OA网络系统和“党代表直通车”网页,为党代表服务群众、建言献策、民主监督开辟渠道。探索新党员发展答辩制,把好入党进口关。推进基层党组织生活有效性的探索。 (三)创新培养机制,加强干部建设。 开设“领军校长”和“拔尖教师”研修班培训班,选送24名幼儿园后备干部赴徐汇区挂职锻炼,启动“中青班”“百青班”。举办徐晓燕、干亚清、金平等校长办学思想研讨会。两位校长被评为特级校长,两名校长被聘为市名校长名教师基地主持人,两名教师入选“国培计划”种子教师,柔性流动引进市区两名特级校长(书记)。 (四)丰富教育内容,加强党群建设。 开展统战人士座谈联谊、建言献策和读书活动,召开统战和关工委工作总结表彰大会,推进青少年统战知识进校园和复兴中华读书活动,编写《青少年反邪教教育读本》。组织区青少年首次赴台开展两地文化交流活动。以 “七彩青春行,共筑中国梦”为主题,开展丰富多彩各类活动。教育工会开展“一会一品,创建工会工作特色项目”活动。 二、多措并举,狠抓落实,党风廉政凸现新成效 (一)形成工作机制,加强组织领导。 局党委及时调整充实了党风廉政建设责任制领导小组,补充了局纪检监察力量,做到把班子配强,把力量配实,把人员配足。局党委与基层学校党组织签订了《xx年党风廉政建设责任书》,切实强化学校第一责任人和领导班子的责任意识,落实工作任务,年终将党风廉政责任制考核作为干部绩效考核的重要指标。 (二)完善工作制度,加强规范管理。 局党委进一步完善 “三重一大”(重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用)的决策机制。落实民主生活会制度、“三谈二述”(廉政谈话、诫勉谈话、沟通性和调研性谈话,领导干部述职述廉)制度、重大事项报告制度。在每逢五一节、教师节、中秋节、国庆节前夕,及时印发有关“八项规定”通知,检查执行情况。 (三)抓好“八项规定”,加强廉政教育。 教育局召开干部作风讲评会,把落实“八项规定”当作转变作风的标杆。执行会议、公务接待等规定,严禁用公款进行高消费娱乐活动。利用电子政务平台优势,加大无纸化办公力度。严格执行公务卡、公务接待申报审批等制度。发挥信访举报监督作用,发现问题及时解决和处理,对有令不行、有禁不止的,做到发现一起,查处一起。 (四)落实监督保障,加强“三务”公开。 教育局今年共完成财务收支审计、经济责任审计和基建项目审计等125个。共受理群众信访件176件(次)。在信访办理方面,找有关校级领导廉政进行谈话。做到阳光招生考试、招投标采购和教师招聘。对25个基层党组织进行了党建督导。利用宣传栏、电子显示屏、校园网和政务网等阵地,开展党务政务和校务“三务” 公开。 三、立德树人,教书育人,师德建设展现新面貌 (一)开展主题活动,加强师魂教育。 教育局开展“我的中国梦”主题教育活动,激发教师对“中国梦”的憧憬和向往,全区教师共撰写“教育与梦想同行”征文共833篇。组织青年教师参加“美丽讲台 幸福课堂”征文演讲比赛,实验幼儿园陆丽丽老师荣获上海市征文比赛一等奖。组织评选“我身边的张丽莉”,朱泾二小金粉华入选为上海市十佳青年教师。 (二)传承行知精神,加强师德建设。 4 月19日,区教育局举办经典话剧《永远的陶行知》全国巡回演出xx首轮公演,市陶行知研究协会副会长叶良骏、陶行知先生曾孙——陶侃先生、局党委书记邱辉忠在开幕式上作了讲话。区教育局党委发动全区教师广泛开展师德大讨论,在上海教育新闻网站上发表本区教师师德文章共7多篇,发表学习行知精神师德感言1365条。 (三)提炼教育精神,加强师风建设。 广泛开展xx教育精神大讨论活动,组织教师开展网上讨论、议案投票等,凝聚广大教职员工智慧,初步形成了“情系xx

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