枯燥的中国教育- .docVIP

枯燥的中国教育 广东惠阳高级中学初二（9）班叶霄麒 ——读《从百草园到三味书屋》有感 我轻轻的把书放下，沉思了许久，许久……这篇文章带给我印象最深的并不是作者快乐的百草园生活，而是枯燥无味的读书生活。 在这篇课文当中，其中有一段讲“我”上课时问先生“怪哉”是怎们回事，先生很不高兴。从这段话中，可以看出先生不允许学生质疑其它东西，只允许学生学习课本上的知识，不许探讨其它问题，这是一种不尊敬学生的表现。由此可以看出，书塾的教育模式泯灭了学生求知的主动与欲望,体现出了封建社会的教育对儿童发展的束缚。文中还有另一句话“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这句话说明了书塾教育的死板，单一和乏味。不过在现在，这种现象已经改变了。我们除了学习语文，数学，英语，历史，生物，政治以外，还可以参加自己喜欢的兴趣班或兴趣小组，例如：奥数班，奥英班，奥脑班等。但是，我认为现在学生的压力太大了，有些学生被家长报了五花八门的兴趣班，最后却一事无成。一方面是家长给学生太大压力造成的，另一方面则是学生给自己太多压力而造成抑郁。但是，面对这些接踵而来的兴趣班，我们应该怎样去阻止他们呢？所以，我们一定要和家长取得沟通，并且要有选择性的去面对这些兴趣班，最终才会取得成功。 我认为文中还有一段是让我感触较深的。讲“先生教我们如何读书。”从这一段可以看出，朗读是私塾教育的主要形式。而为什么学生读得乱七八糟；先生却能读得摇头晃脑，分外投入？是因为学生根本不懂文章的意思，不知道文章的内容，所以作者在文中写道：我疑心这是极好的文章。作者为什么会疑心呢？就是因为他们根本不明白文章的内容。从这段还可以看出，私塾教育是死读书的，学生们不能领会其中的意思。不过现在，这种现象已经逐渐消失。读死书的人却越来越多。实际，我认为，现在学生的压力普遍偏大，因为中国目前还是实行“一试定终生”的制度。这“一试”即为高考，古代称之为科举选官的制度。而在质疑时之前，学生们必须急促的学完从小学到高中的所有知识，必须能运用这些枯燥的知识。而在国外，学生们并不像中国以成绩作为中心，所以他们的压力也没有这么重。外国的老师更重视的则是他们的动手能力，并不认为只有会读书的人才是天才。这就是中国的教育与外国的教育的最大区别。我认为，当今中国教育仍然是旧思想，现在的教育模式在我看来还需要改进。因为成绩并不能看出一个人的知识与能力。而这种以成绩作为中心的衡量标准，只会给学生施加更多不必要的压力，而过多的压力就不能及时转化成动力，这样，有可能就毁了一个人的前途。 所以，我希望这种中国式的教育能够慢慢得到改善，让中国渐渐拉近与国际的距离，让压在学生背上的担子放了下来，让每学生都有一个轻松快乐的心情对待学习！ 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态