谈浅初中历史教学之历史记忆法_大学毕设论文.docVIP

历史学科论文评选 题目：浅谈初中历史教学之历史记忆法 银屏镇中心学校：张卫星 2014.3.18 浅谈初中历史教学之历史记忆法 摘要：“历史记忆法”可以帮助记忆历史知识，减轻学生记忆负担，提高记忆效率。在教学实践中有效巧用“历史记忆法”可以激起学生学习兴趣，增强教学效果。 关键词：历史记忆法；记忆历史知识 历史记忆的方法和技巧 众所周知，记忆能力的培养是中学历史教学的基础内容。记忆与理解、应用构成“皮毛”关系。皮之不存，毛将焉附。所以，“记忆、理解、应用”教学思想既是历史科学的基本要求，又是认识科学的本能反映，更是提升素质教育质量的科学途径。历史本身可以说就是一种人类的记忆。学习历史知识也是在记忆历史。对于学生来说，记忆历史知识往往是比较头疼的事，甚至是烦恼的事，因此学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是有必要的。历史年代、人物、事件等知识纷繁复杂，如何在短期内记住大量的历史知识，并使之经久不忘，甚至终身不忘呢？本人结合自己10多年的中学历史教学实践，初步总结了一套巧记历史知识的方法。 一、口诀记忆法 把较难记的史实，编成口诀来记的方法。此法，记忆时生动轻松、朗朗上口、久久难忘。特别适用于七年级学生，因为七年级学生记忆能力还比较欠缺，侧重于机械记忆，如： 1、明朝中后期，商品经济有了发展，全国出现了30多座较大的城市，苏州、杭州是丝织业最发达的城市，松江是棉纺织业的中心，景德镇是制瓷业的中心，成都是著名的茶市，武昌是著名的木材市场，扬州有大量食盐集散。广州、宁波、泉州和福州是对外贸易的主要港口。可压缩编为：景瓷成茶武昌木，苏杭丝、松江棉，广宁泉福港、扬州盐。 2、从304年刘渊建汉，到439年北魏统一黄河流域的130多年里，北方各族统治者先后建立了许多国家，历史上把北方的15个主要国家，连同西南地区的成国，总称为十六国。十六国（口诀）：一夏一成，二赵（前、后赵）、三秦（前、后、南、北、西秦），四燕（前、后、南、北燕）、五凉（前、后南、北、西凉）。 3、用口诀记忆历史朝代变迁的“朝代歌”： ?唐尧虞舜夏商周， 春秋战国乱悠悠 。秦汉三国西东晋， 南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国 ，宋元明清帝王休。 二、联想记忆法 将已有的知识，加以改造或联想，赋于新的含义。 1、古希腊悲剧家埃斯库罗斯，用“悲”、“埃”二字的谐音，组成“悲哀”一词来记。 2、“三亚”本是我国海南省的的一座城市，可用“三亚”来记住19世纪70年代巴尔干地区取得独立的三个国家塞尔维亚、罗马尼亚、保加利亚。这三个国家的名称中都有一个“亚”字，且均为四个字，这就把巴尔干半岛上的阿尔巴尼亚排除了。 3、《天津条约》可记作“公开行贿”。公指外国公使可以进驻北京，开指增开南京、汉口等十处通商口岸；行指外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；贿（与钱财有关）指英法两国得到巨额赔款。 4、商周时期已种植了稻、黍、稷、麦、豆，后来习称“五谷”。对此可打乱顺序寻得趣味予以谐音记忆，变成：黍、稷、稻、麦、豆——记作“书记倒卖豆”。 5、唐朝疆域广大，东到大海，西达咸海，东北至黑龙江以北外兴安岭、库页岛一带，南及南海。对此先概括为：三海（大海、咸海、南海）一岭岛（外兴安岭、库页岛）——记作：“三孩—领导”。 6、1922年苏联成立时的四个加盟共和国可联想记为：“一只篮子（篮——乌克兰）两只鹅（鹅——俄罗斯，白俄罗斯），外加一绳索（外高加索）”； 7、1991年12月，俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯三国领导人签署明斯克协定，宣布成立“独立国家联合体”，即“一只篮子（篮——乌克兰）两只鹅（鹅——俄罗斯，白俄罗斯）”。 8、1901年，清政府被迫同英、法、美、俄、德、日、意、奥等国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。主要内容有四项：①清政府赔款——白银4.5亿两，可化简为“钱”；②要求清政府严禁人民反帝，可化简为“禁”；③允许外国驻兵于中国铁路沿线，可化简为“兵”；④划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，可化简为“馆”。这四项内容可化简串联记作：“前进宾馆出新丑”。 9、第一次鸦片战争以后，1842年8月清政府被迫同英国侵略者签订了中国近代史上第一个不平等条约中英《南京条约》。条约的主要内容是开放宁波等五个通商口岸并割地香港，可化简后串联记作：“宁（宁波）上（上海）广州，不（福州）下（厦门）香港”。 10、 淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵。 三、谐音记忆法 “谐音记忆”是通过读音的相近或相同把所记内容与已掌握的内容联系起来记忆，谐音是记忆的窍门。在记忆过程中，把零散的、枯燥的、无意义的识记材料进行谐音处理以形成新奇有趣、富有意义的语句，这就是“谐音记忆法。” 历史教