《诚信教育学校分式的概念及其基本性质1.docVIP

诚信教育学校分式的概念、基本性质、约分、通分精品资料（命题人：李发） 【知识精读】 一、分式的基本概念 1、分式的概念：两个整式，相除，即时，可以表示为的形式.形如( ，表示的都是整式，B中含有字母且B≠0)的代数式，叫做分式（其中?A叫做分式的分子,B叫做分式的分母）． 注意：⑴分母中必须含有字母；⑵分母的值不能为0；⑶分式必须写成两式相除的形式，中间以分数线隔开． 【题型一：考查分式的定义】 例1、列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是正是？哪些是分式？ (1）甲每小时做个零件，则他8小时做零件 个，做80个零件需 小时. （2）轮船在静水中每小时走千米，水流的速度是千米/时，轮船的顺流速度是 千米/时，轮船的逆流速度是 千米/时. (3) 与的差与4的商是 . 例2、 将下列式子表示为分式：（1） （2） （3）: [强调] 分数线不仅起除号作用，而且还兼有括号的作用。 例3、判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？ （1）, （2） , （3）,（4） , （5） ，（6）（7）是分式的有 例4、下列代数式中：，是分式的有： . 例5、代数式中分式有（ ） A. 1个 B. 2个 C 3个 D. 4个 2、分式有意义的条件：两个整式相除，除数不能为0，故分式有意义的条件是分母不为0，当分母为0时，分式无意义． 3、分式的值为零：分式的值为零时，必须满足分式的分子为零，且分式的分母不能为零，注意是“同时”． 【对于分式而言】 （1）当 时，分式有意义； （2）当 时，分式无意义； （3）当 时，分式的值为； （4）当 时，分式的值为1； （5）当 时，分式的值为； （6）当 时，分式的值大于0； （7）当 时，分式的值小于0； 【针对性练习】当x取何值时，分式 （1）当 时，分式有意义； （2）当 时，分式无意义； （3）当 时，分式的值为0； （4）当 时，分式的值为1； （5）当 时，分式的值为-1； （6）当 时，分式的值大于0； （7）当 时，分式的值小于0； 【题型二：分式有意义的条件】 【例1】求下列分式有意义的条件. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ 【例2】要使分式有意义，则须满足的条件为 ． 【例3】为何值时，分式有意义？ 【例4】若有意义，则( ). A. 无意义 B. 有意义 C. 值为0 D. 以上答案都不对 【例5】为何值时，分式有意义？ 【例6】⑴ 若分式有意义，则 ;⑵ 若分式无意义，则 ; 【例7】当取何值时，下列分式有意义？ （1） （2） （3） 【题型三：分式值为零的条件】 【例1】当为何值时，下列分式的值为0？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 【例2】当为何值时，下列分式的值为？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ 【例3】如果分式的值是零，那么的取值是 ．若分式的值不为零，求的取值范围是 ．． 【例4】为何值时，分式分式值为零？ 【例5】若分式值为零，，则的取值是 .若分式的值为0，则的取值是 . 【题型四：考查分式的值为正、负的条件】 例1、当取何值时，分式（1）有意义；（2）值为0；（3）值为正数；（4）值为负数；（5）值为非负数； 例2、（教材第9页，习题16.1第13题）学完分式的概念后，李老师要求学生编一道题.小刚同学编了如下一道题：对于分式，当时，分式无意义；当时，分式的值为0.求代数式的值. 课堂学习检测 一、填空题 1．用A、B表示两个整式，A÷B就可以表示成______的形式，如果除式B中______，该分式的分式． 2．把下列