《9内因与外因.docVIP

一、事物发展的内因和外因（板书） 故事回顾：引导学生学习《孟子·告子上》一个故事（见教材第85页第2段），请同学们想一想，同样向一个老师学下棋，为什么一个人棋艺大长，一个人始终没有进步？其中学习者主观的努力与教师对棋艺的传授这两个原因的作用是否一样呢？（幻灯片3） 提示：同样想学下棋，提高棋艺。但是，学习者主观努力程度不一样，比如专心不专心、勤奋不勤奋，态度端正不端正，是否谦虚好问等，自然学习结果是不会一样的。（幻灯片4） 学棋者主观上十分努力，如果再有高人指点迷津（即教师的传授与态度等），棋艺进步就特别地快。这就是事物发展的内因与外因。（幻灯片5） 1.什么是事物发展的内因、外因（板书）（幻灯片6） （1）内因是指事物的内部矛盾（板书） 请学生看“小鸡出壳“的简单画面（幻灯片7） 想一想： （1）鸡蛋变成小鸡是不是发展？（是） （2）要实现这一过程，必须具备哪些条件？（种蛋+适宜的温度） （3）这些条件在孵小鸡的过程中是什么关系？缺一不可 （4）这些条件在孵小鸡的过程中作用是否相同？若不相同，它们各自起了什么作用？为什么？（幻灯片8） 要孵出小鸡来，没有种蛋不行，没有适宜的温度也不行。种蛋就是受精卵，种蛋之所以在适宜的温度下能而且只能孵出小鸡来，是因为种蛋已经发育成多细胞的胚胎，胚胎本身存在着同化与异化、遗传与变异的矛盾，在胚胎的遗传基因中存在着未来小鸡所有的性状的遗传信息，种蛋内部的这种矛盾是决定种蛋能够变成而且只能变成小鸡的根本的、第一位的原因。　　但是，没有适宜的温度，种蛋中的胚胎就无法正常发育，种蛋还是种蛋，而时间过长，胚胎就会死亡，就更谈不上孵出小鸡来。可见，种蛋与温度之间也是既对立又统一的关系，即是鸡蛋变小鸡过程中的外部矛盾。适宜的温度是种蛋孵出小鸡的不可缺少的外部条件 故事：爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”? ????? 听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。?天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。 （2）外因是指事物的外部矛盾（板书） 再看看“蛋变小鸡”这一发展的内外因。（幻灯片9） 正是由于事物发展的内外因不同，事物发展结果不同。内因相同，外因不同；或外因相同，内因不同，其结果都是不同的。因此，事物发展中，内、外因缺一不可。但是，内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。 想一想： 事物发展是否都具有内因与外因?(举例说明) 事物发展的内因与外因作用是不是均衡的? 如果不是?那何者更重要?（幻灯片10） 2.内因和外因在事物发展中的作用（板书）（幻灯片11） （1）内因是事物发展根本原因（或叫根据、源泉、动力）（板书） 引导学生看一个对比图案：受精的鸡蛋（种蛋）经鸡孵化（在适当的温度下）变成小鸡；受精的鸭蛋（种蛋）经鸡（而不一定是鸭）孵化也变成小鸭（而不会变成小鸡）。如果未受精的蛋会变成鸡、鸭吗？不会！石头经孵化，又会变成什么呢？还是石头！所以，非受精的蛋或者其他东西，无论什么样的温度或者其他条件下，决不会孵出小鸡来，因为它们本身并不具有孵化小鸡的内部矛盾即内因。（幻灯片12） （2）外因是事物发展的条件。（板书） 举例说明：一个生命垂危的病人，如果遇到医德高尚、医术高明的医生，并且具备良好的医疗设备和必要的药物，病人就可能得救，起死回生。相反，如果遇到不负责任或者医术不高的庸医，或者缺少必要的医疗条件，病人就可能死亡。（幻灯片13） 说一个笑话： 古代有一个人，他不知道鸭蛋从何而来，别人告诉他说是鸭子生下来的。某一天，他吃到咸鸭蛋，便赶快向人说；“你知道咸鸭蛋是什么生的吗?我告诉你，那是咸鸭子生的。” 请说说这个人闹笑话的原因。（幻灯片14） 说明：笑话中的主人翁其所以闹出笑话，原因在于他只看到内因，而对外因视而不见。 概括：鸡蛋之所以可以而且能孵出小鸡，固然由种蛋内部的遗传基因（即内因）决定，但适宜的温度这一外部条件（即外因），对能否实现种蛋变小鸡的发展结果影响极大。有了适宜的温度，胚胎就继续发育，长成雏鸡，实现发展；温度不适宜（或过高或过低）胚胎都不能继续发育，甚至死亡，也就不能实现鸡蛋到小鸡的发展。 （3）外因过内因所起的作用。（板书） 外因