学士学位论文---九年级历史导学案全册完整版.doc

九年级历史导学案（上下册全） 第1课时 第1课 向人性扼杀者宣战 〖学习目标〗1、识记文艺复兴的时间、国家、核心思想；主要代表人物及作品。 2、通过对但丁、达芬奇、莎士比亚作品的朗诵与分析，理解蕴涵的人文主义思想； 3、认识文艺复兴的实质是欧洲资产阶级的思想解放运动。 〖学习重点〗掌握文艺复兴运动的时间、实质、代表人物及其作品。 〖学习难点〗理解文艺复兴运动的实质。 〖学习过程〗 情境导入———切入教材 材料：请欣赏右边图片： 导语：这是一幅世界著名的油画——《蒙娜丽莎》。你看，画中人正在对你微笑。她的眼神温柔、宁静、充满着期待和生命力。你想知道这幅画是在什么样的时代背景下由谁创作的吗？让我们走进欧洲文艺复兴——《向人性扼杀者宣战》 二、自主梳理———细读教材（速读课文，在课文中标记并完成下列问题，组内纠错，记忆重点）。 文 艺 复 兴 时间 地点 首先兴起于 （资本主义萌芽最早出现在这里），后发展到整个欧洲。 主要代表人物 先驱： ，其代表作品是 ，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。 多才多艺的文化巨人： 其代表作品是 和 文学巨匠： ，四大悲剧是 影响 三、合作探究———研读史料(先独立思考，后小组合作探究质疑。) 材料一：14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区，当时，意大利兴起了很多城市国家。这些城市商业发达，手工工场也发展起来，越来越多的人通过工商业富裕起来，开始产生新兴的资产阶级。 材料二：14世纪产生了资本主义生产关系。但当时欧洲其他地方的手工业还受到封建行会制度的桎梏，基督教会在意识形态领域里取得了支配地位，垄断了西欧的文化教育。使哲学、科学、文学都成为神学的附庸，教会控制了人们的思想，以维护封建统治。新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，提倡发扬人的个性，反对以神为中心。他们通过弘扬古代希腊罗马文化的方式，反对教会宣扬的学说，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。 问题：文艺复兴运动原因是什么？文艺复兴是复古还是创新？“兴”指的是什么？ 四、规范训练—巩固教材（时间8分钟，现场同位交换互评） 1、 “中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”“新鲜思想”的流出是指（ ） A.基督教产生 B.文艺复兴发生 C.新航路开辟 D.启蒙运动兴起 2、 “这一时期的知识分子正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐关注现实人生，强调人的价值和尊严。”引起这一变化的是（ ） A、亚历山大东征 B、新航路开辟 C、文艺复兴发生 D、启蒙运动兴起 3、文艺复兴运动发源于意大利的根本原因是（ ） A 意大利的分裂状态使天主教会无法控制 B 意大利保留了古代丰富的文化遗产 C 意大利城市经济繁荣 D 资本主义生产关系的萌芽最早在意大利 4、被认为欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志是（ ） A莎士比亚的《麦克白》 B但丁的《神曲》 C达·芬奇的《最后的晚餐》 D拉斐尔的《大卫》 5、文艺复兴的先驱是 ，文艺复兴时期英国的文学巨匠是 6、文艺复兴的核心思想是 ，其实质是 ，中国近代史上一次空前的思想解放运动是 7、文艺复兴的影响是什么？ 修订者：第一实验中学 芮平 第2课时 第2课 探险者的梦想 〖学习目标〗1、欧洲探险者开辟新航路的原因及前提条件。了解哥伦布的探险的时间及其发现，了解其他航海家航行探险的经历。 2、分析新航路的开辟对欧洲资本主义的发展所产生的作用； 3、比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航的异同。 〖学习重点〗开辟新航路的原因；哥伦布的重大发现； 〖学习难点〗如何正确认识和评价新航路开辟的影响。 〖学习过程〗一、情境导入—切入教材 图片： 导语：这是我国伟大的航海家郑和，他先后七次下西洋，宣扬了国威，加强与海外的交流，是世界航海史上的壮举。几十年后，西方航海者开始了与郑和远航目的、性质截然不同的海上探险。今天就让我们走进这段历史。 二、自主梳理—细读教材（速读课文，