《浅谈如何加强学生的思想素质教育.docVIP

浅谈如何加强学生的思想素质教育 我们知道思想品德课是对学生进行思想道德教育的一门学科，思想品德的教学应紧密联系实际，根据教学内容，联系时政热点，让学生学会分析和解决实际问题问题，已达到提高学生的政治素质和思想道德素质的目的。把学生培养成为四好少年为根本任务。 但在实际教学过程中，有个别教师并没有完全这样去做，思想观念没有更新，教法陈旧落后，没有走出应试教育的误区，上课任然是教师的讲、讲、讲，学生的背、背、背，片面最求升学率，不注意学生的思想素质教育。近几年来，从新闻媒体报道的刑事案件下，尤其是盗窃，诈骗案件中，看到许多犯罪分子都具有科技犯罪能力。特别是青少年犯罪有上升的趋势。这些犯罪分子对国家对社会的危害性极大，这不能说他们没有受过教育，没有文化知识，而只能说他们的思想素质太差，道德水准低下，法制观念淡薄。青少年犯罪分子数量的增加，影响社会的安定和经济的发展，关系到祖国的前途和命运，因此，注重青少年素质的培养是每一个教育工作者不可忽视的问题。 加强学生的思想素质教育不是一日之功，而是一项长期而艰巨的任务，是需要教师在各项活动中，在每一节课堂教学中潜移默化养成的。这就要求教师在课堂教学中，多角度多层次向学生渗透思想教育 内容，帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观，形成良好的思想道德品质，是学生成为社会主义现代化建设德才兼备的有用人才。 在长期的思想品德课教学实践中。我认为，加强学生的思想素质 教育，首先要教育学生树立正确的世界观，培养学生的爱国情操，使之感到社会主义祖国的温暖。 青少年这个处在身心发展有不成熟向成熟的转变时期，可变形大，可塑性强，正处在人生的关键阶段，存在向好、坏发展的两个可能性。如果能接受健康积极向上的正确教育，形成正确的世界观，就会成为社会主义现代化建设的有用人才。否则与其相反。为此在教学中，我提出这样一个问题，我国著名的数学家华罗庚本可以在美国优裕的生活工作条件下，发挥自己的聪明才智，可当他听说新中国成立的消息时，毅然回国了。华罗庚这样做说明了什么？反映了他什么精神你受到什么启发和教育？这是对学生进行爱国教育，培养爱国情感的良好时机，学生展开讨论，回答积极勇跃，大家一致认为，华罗庚不图个人舒服为了祖国的建设和富强而回来，反映了他具有爱国主义精神，我们要向华罗庚等老一辈科学家学习，掌握本领报效祖国。另外，对学生的思想教育不能仅仅限于课本，而应扩展到学生的各个方面，如每周一的升旗仪式上，可让学生进行“我在国旗下”,“国旗在 我心中”等演讲活动，让学生进行自我教育，树立崇高理想，培养爱国情操。还可以利用学校和班级组织的班会等集体活动，激起情感上的共鸣，陶冶和培养学习的爱国情感。 加强学生的思想素质教育，还要培养学生树立正确的人生观。在教学过程中，要引导学生树立远大的理，培养学生具有坚强的意志。高尔基说：“一个人最求的目标越高，他的才力发展的就越快，对社会就越有益。”青少年是祖国的未来和希望，青少年有没有远大的理想，关系到祖国的治乱兴衰。如中三思想品德一课“立志做祖国需要的人才”有这样一段内容，青少年是祖国的未来，党和国家把希望寄托在青少年身上，希望青少年都能够成为坚持社会主义方向的各级各类人才，包括数以亿计的各行各业的有文化、懂技术、业务熟练的劳动者。同学们看完这段内容后，我提出这样一个问题，同学们读后，你有什么感想?这时同学们认真思考，积极讨论，我又及时给于点拨，同学们一致认为：只有树立远大理想，将来才能成为社会的有用人才。学生的回答充满了希望和活力，表现了学生将来要为祖国的建设事业做出更大贡献的强烈思想感情。 加强学生思想素质教育，还要重视培养学生树立正确的价值观。课堂教学中，要教育培养学生有积极健康的生活态度，崇高的思想境 界，饱满的精神力量，以高度的社会责任感积极投身于社会实践，为祖国、为人民做出更大的贡献。如在学习当代青年的社会责任中，全国劳动摸徐虎的先进事迹时，以徐虎的“你不奉献，我不奉献，你也索取，我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。”一段话为题，启发学生感受人物的高尚品质奉献精神，进而使学生形成正确的奉献社会，奉献他人的人生价值观念。 总之，面对新世纪的挑战，在社会日新月异发展的今天，教育要全面贯彻党的教育方针，切实加强学生的思想素质教育，才能为祖国培养出更多的人才，完成时代赋予伟大历史使命。 中学思想品德论文 浅谈如何加强学生的思想素质教育 单 位：卫 辉 市 第 七 中 学 姓 名：赵 利 华 时 间：2013 06 20