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计算机辅助制图（选学） 教　　材：普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1） 文档内容：计算机辅助制图（选学） 章　　节：第六章　设计图样的绘制 第三节 计算机辅助制图（选学） 课 时：共1课时 作 者：赵秋芳（浙江省嵊州市黄泽中学） 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 了解制图与计算机辅助制图软件之间的关系。 (2) 了解计算机辅助制图的优点，了解常用的制图软件的功能。 (3) 了解计算机辅助制图的应用范围。 2. 过程与方法目标 通过图片资料，了解制图软件的作用和应用范围，同时由教师现场演示软件的应用，加深对制图软件的了解。 3. 情感态度和价值观目标 欣赏计算机辅助制图图片，提高审美情趣，学习计算机辅助制图的方法，增加对计算机辅助制图了解的欲望，激发学习的热情。 二、教学重点 让学生了解制图软件在设计中的重要作用，并且了解常用几种制图软件。 三、教学难点 选择合适的软件，向学生展示制图过程。 四、教学方法 以欣赏活动为主的教学。 五、设计思想 1. 教材分析 本节课是第六章“设计图样的绘制”中的最后一节“计算机辅助制图”。这节内容的学习目标有两个，一是了解计算机辅助制图的优点，二是了解计算机辅助制图的应用范围。在本章的前几节中，学生已经学习了一些图样的绘制，但都是用手工画的，在实际的运用中，现在最广泛的是计算机辅助制图，通过一些软件绘制的图形更加快捷，也更加凸显效果。因为这是一节选修课，所以重点是放在学生通过欣赏一些计算机做出的图片，来了解常见的几种制图软件，在欣赏中领悟计算机辅助制图的优点有应用范围。 2. 设计理念 这节课主要是让学生对计算机辅助制图有一个浅层次的了解，所以在内容上，主要是以介绍软件和图片欣赏为主，并且安排了教师的演示（如果有条件，也可以让学生自己动手操作），最后让学生在教师的介绍和图片欣赏中领悟计算机制图的优点，培养他们对制图技术的兴趣爱好。 3. 教学策略设计 计算机辅助制图是一节选修课，所以这节课安排的主要内容是对一些计算机制图软件的介绍，以及一些计算机制图作品的欣赏。 （1）首先通过一段视觉效果很强的视频来引出计算机辅助制图这个内容。 （2）通过一些图片欣赏，增加学生对计算机辅助制图的了解的欲望。 （3）简单介绍几种常用的计算机制图软件，如：photosh、Coreldraw、3DS MAX等。 （4）教师演示用photoshop软件处理图片，增加学生对计算机辅助制图的了解。 4. 学情分析 学生已学了草图的绘制，已经能够绘制简单的三视图以及简单的草图，并且高中阶段的学生有了一定的计算机知识，但是对于用计算机绘图的知识还不是很多。 六、教学准备 1. 教学资源的准备 多媒体教学设备、教学课件PPT、photoshop软件等。 2. 教学课件的准备 教学课件比较简洁，以直观的视频引入，用图片来说明计算机软件在设计中的强大作用。 七、教学过程 1．引入 老师：在上课之前，我们先来看一段精彩的视频。（播放视频） 老师提问：大家看出，这段视频不是真实的拍摄，那么这么逼真的效果是怎样做出来的呢？（都是用计算机软件做出来的）在当今计算机如此发达的时代，在设计过程中，计算机绘图软件的应用对设计产生了重大的影响，它能让设计者在短时间内准确地表达设计意图。 2．常用计算机辅助制图软件介绍 （1）图片欣赏（PPT展示） 老师：我们来看几张用计算机软件做出来的图片。 （2）软件介绍 老师：这些图片的制作软件，大致可以分为两种：平面绘图软件和三维绘图软件。 常用的平面绘图软件有： ①Photoshop 是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。 PHOTOSHOP的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。 平面设计：是PHOTOSHOP应用最为广泛的领域，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大街上看到的招帖、海报，这些具有丰富图像的平面印刷品，基本上都需要PHOTOSHOP软件对图像进行处理。 修复照片：PHOTOSHOP具有强大的图像修饰功能。利用这些功能，可以快速修复一张破损的老照片，也可以修复人脸上的斑点等缺陷。 广告摄影：广告摄影作为一种对视觉要求非常严格的工作，其最终成品往往要经过PHOTOSHOP的修改才能得到满意的效果。 影像创意：影像创意是PHOTOSHOP的特长，通过PHOTOSHOP的处理可以将原本风马牛不相及的对象组合在一起，也可以使用“狸猫换太子”的手段使图像发生面目全非的巨大变化。 艺术文字：当文字遇到PHOTOSHOP处理，就已经注定不再普通。利用PHOT