王崧舟教学实录——《慈母情深》.docVIP

王崧舟教学实录——《慈母情深》 课堂实录： 师生问好 一、导入 1． 师：今天我们学习梁晓声《母亲》当中的一篇文章 生读题 师：当“母亲”两个字映入你眼帘时，你眼前闪过怎样的画面？ 生：母亲在劳作。 生：母亲带孩子玩耍，然后又去做饭、洗衣 生：母亲晚上为我们缝衣服。 师：把你的想象带进去，再读课题。 2． 师：我在“深”下加了个着重号，为什么？ 生：用这个字更能体现母亲对子女的深情。 生：作者对母亲不是一般的感情，而是有很深的情。 师：当你关注课题中的这个“深”字，就是一种很好的语文意识。 再读课题。 3．过渡 师：为什么用“深”字形容慈母的情，这个情到底深在哪里？今天我们就一起来学习这篇课文。 二、生字新词，课文大意 1．不看书，凭着预习的记忆，把课文中出现的词工工整整地写下来。 “我一直想买《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（忙碌）。我鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去。” 2．出示答案，自己校对。 3．指名一生读 重点指导多音字“龟”，平舌音“攥”