《浙江理工大学科艺学院赴桐乡新校区测绘团队论文.docVIP

结合专业知识 了解桐乡校区 ——浙江理工大学科技与艺术学院暑期社会实践活动团队对桐乡新校区的调研测绘设计总结报告 开篇语 青春的梦想 手中紧握 不怕孤单寂寞 不怕泪水坠落 我要飞越世界 张开翅膀 天地任我疯涌 青春梦想 属于你和我 我们是这样一群朝气蓬勃的大学生，青春在岁月中激荡，在放纵中憧憬， 在欢笑中释怀，在迷茫中探索，可是，在前面等待我们的是步入社会， 计算机技术的迅速发展和信息革命浪潮的冲击，测绘必然向自动化、数 字化、信息化方向发展。那么，作为建筑专业的我们，在学好专业课的同时， 也要提升个人的知识与技术实践之间的结合能力，于是懵懂的我们清楚明白 时间是检验真理的唯一标准的道理，所以我们努力利用有限的知识检验自我， 以自己的角度去认识社会。 【摘要】我国的高等教育随着改革开放的飞速发展，大学生人才资源已经大大增加。近年来，我国高校毕业生队伍迅速增加，大学生之间的竞争也越来越激烈，而在浙江理工大学科技与艺术学院的我们与同届的大学生相比，压力又大许多。这就要求我们不得不加强自身的专业素质与综合能力。在校期间通过社会实践，积累经验与能力。作为建筑系的学生，在新校区即将开始建设之际，充分利用这个契机去参加这次社会实践，培养我们的专业实践基础。并在实践之余培养对校园的热爱，动员学生设计出自己心目中的校园。本文将围绕此次实践展开讨论。 【关键词】桐乡新校区 测绘 设计 1.活动背景 为引导广大青年学生深入学习贯彻党的十大精神和省第十七次党代会精神，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）、《中宣部中央文明办教育部团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发［2005］3号）精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育，全面提高青年学生的综合素质，组织引导我系学生认真学习实践科学发展观，引导鼓励广大青年学生充分发挥知识优势和专业特长，积极投身社会实践，投身社会主义和谐社会建设，牢固树立社会主义核心价值体系，树立正确的社会主义荣辱观，使青年学生在构建和谐社会中发挥知识和智力优势，在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格。在实践中服务人民，了解社会，深入到基层中去，深入到群众中去，从而加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。经讨论决定桐乡新校区本次暑期社会实践的活动地点，同样因为本组的成员皆出于建筑系，所以对于新校区的测绘成为本次社会实践的任务之一，该项任务一方面可以增进同学们对新校区的了解，另一方面是提高我们建筑学子的实践能力，将理论知识有机的结合到现实操作中，提高个能能力，增强团队精神，响应十八大号召，发扬当代大学生求真务实的精神，认真准备活动前的各项任务，以应对活动期间所可能出现的状况。而本次社会实践活动的另一大任务，便是动员全校师生对我们的新校区的设计提提建议，发挥大家的创意精神，同样也有利于构建一个属于同学们的校园。 2.活动内容 2.1自主学习 钻研仪器 作为建筑学子，对于经纬仪和水准仪的使用已经大致领悟。但由于桐乡新校区的面积过大，仅仅利用水准仪和经纬仪过于麻烦，而全站仪则大大减少了我们的工作量，所以我们队伍最终决定使用全站仪来进行测量。 在校学习期间，我们没有使用过全站仪。所以在出发至桐乡之前，我们的首要任务就是熟悉仪器，学会如何使用仪器。一开始，由于没有接触过全站仪，我们的进展比较缓慢。与此同时，黄晋老师与我们小组成员积极讨论，钻研全站仪的各种功能，寻找如何使用全站仪的视频以及说明书。终于，功夫不负有心人，我们最终学会了如何使用全站仪，并用全站仪进行地方测量以及数据储存。于此，我们赴桐乡测绘暑期实践的计划已经迈出了坚实的一大步。 值得一说的是，在整个学院内，就我组队员会使用该先进仪器，是一件值得骄傲的事。 2.2出借仪器 展翅高飞 在学会了仪器的使用之后，我们就着手向学院借仪器了，我们向系里表达了我们的意思，得到了系里的认可和支持，表示会全力配合我们，这让我们很感动，在得知我们要借的是全站仪之后，学校老师对我们提出了要求，一定要保护好仪器，因为一套全站仪需要将近5万元。我们也安排了专人来负责保护仪器，使得活动得以顺利的开展。相信有了学院最好的仪器，我们可以展翅高飞。 2.3随同领导 参观学习 6月28日，我们到桐乡参观考察了浙江理工大学的新校区，对新校区有了进一步的了解。首先我们大致走了一学校，领导给我们分析了一下地形