河南省2015年中考化学模拟(版)范例.doc

河南省2015年中考化学模拟试卷 一、选择题（本题包括12个小题，每小题1分，共12分）下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内． 1．下列各组气体，既具有可燃性又具有还原性的是（　　） 　 A． H2，CO2 B． H2，O2 C． CO，O2 D． H2，CO 考点： 氢气的化学性质与燃烧实验；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．. 专题： 氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途． 分析： 根据氢气、二氧化碳、一氧化碳、氧气的化学性质，进行分析判断． 解答： 解：A、氢气既具有可燃性又具有还原性，二氧化碳不具有可燃性、还原性，故选项错误． B、氢气既具有可燃性又具有还原性，但氧气不具有可燃性，故选项错误． C、一氧化碳既具有可燃性又具有还原性，但氧气不具有可燃性，故选项错误． D、氢气既具有可燃性又具有还原性，一氧化碳既具有可燃性又具有还原性，故选项正确． 故选：D． 点评： 本题难度不大，掌握氢气、二氧化碳、一氧化碳、氧气的化学性质是正确解答本题的关键． 　 2．（1分）（2015?河南模拟）下列各组物质分别在空气中充分燃烧，得到的产物相同的是（　　） 　 A． H2 和CO B． CH4和CO C． H2和C D． C2H5OH和CH4 考点： 氢气的化学性质与燃烧实验；一氧化碳的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳的化学性质．. 专题： 氧气、氢气的性质与用途． 分析： 根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，结合氢气、一氧化碳、甲烷、碳、乙醇的化学性质，据此进行分析解答． 解答： 解：A、H2和CO在空气中完全燃烧分别生成水、二氧化碳，产物不相同，故不符合题意． B、CH4和CO在空气中完全燃烧均生成二氧化碳和水、二氧化碳，产物不相同，故不符合题意． C、H2和C在空气中完全燃烧分别生成水、二氧化碳，产物不相同，故不符合题意． D、C2H5OH和CH4在空气中完全燃烧分别生成二氧化碳和水、二氧化碳和水，产物相同，故符合题意． 故选：D． 点评： 本题难度不大，掌握氢气、一氧化碳、甲烷、碳、乙醇的化学性质、质量守恒定律（反应前后元素种类不变）是正确解答本题的关键． 　 3．（1分）（2015?河南模拟）下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（　　） 　 A． 干冰用于人工降雨 　 B． 二氧化碳使石蕊试液变红 　 C． 二氧化碳灭火 　 D． 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 考点： 二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途．. 专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途． 分析： 二氧化碳的物理性质有：二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气的密度大，能溶于水，二氧化碳的固体叫干冰，干冰可用于人工降雨、做制冷剂等；二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊． 解答： 解：A、二氧化碳的固体叫干冰，干冰可用于人工降雨、做制冷剂等，故选项正确； B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红，属于化学性质，故选项错误； C、二氧化碳灭火，是因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，故选项错误； D、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学性质，故选项错误； 故选A 点评： 本考点考查了二氧化碳的性质和用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环．也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念．本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中． 　 4．（1分）（2015?河南模拟）把二氧化碳、一氧化碳、氢气和氮气混合气体通过石灰水，灼热的氧化铜（假设每个过程中发生的化学反应充分），冷却后留下的气体是（　　） 　 A． 氮气 B． 二氧化碳和氮气 　 C． 一氧化碳和二氧化碳 D． 氮气和氢气 考点： 气体的净化（除杂）．. 专题： 物质的分离和提纯． 分析： 掌握一氧化碳可还原氧化铜，生成二氧化碳；氢气与氧化铜反应生成水；而二氧化碳与石灰水反应；故可知剩余气体． 解答： 解：含有二氧化碳、一氧化碳、氢气和氮气的混合气体通过石灰水，二氧化碳与石灰水反应，出来的气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳还原氧化铜，生成二氧化碳；氢气与氧化铜反应生成水；冷却后水为液态，故剩余气体为氮气和二氧化碳． 故选：B． 点评： 掌握二氧化碳与一氧化碳的化学性质；掌握氢气的化学性质与燃烧试验；了解常见气体的检验与除杂方法． 　 5．（1分）（2011?广安）为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷 都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实