《VB第5课蝴蝶飞舞.docVIP

第5课　蝴蝶飞舞 本课旨在带领学生制作通过Move方法用代码控制控件移动的动画程序，让学生认识控件的“方法”，了解控件的“方法”，进而初步形成“方法”的概念。 编写意图 在VB6.0中，方法是一个非常重要的概念，对象有对象的方法，窗体有窗体的方法，控件有控件的方法，各方法使用方式相近，功能却又各不相同。VB6.0作为一门高级编程语言，使用它来编写程序实际上更类似于堆积木，一个个控件就是一块块积木，堆积在一起的控件按照指定的方法最终实现需要的功能。我们的目的，就是要让学生通过生动形象的编程实例，走近、理解“Move控件方法”，初步掌握“Move控件方法”以及 Rnd、LoadPicture函数的使用方法。 内容分析 课文中出示的“蝴蝶飞舞”动画程序共主要涉及到了：为Image控件指定其显示图像、控件数组、RND随机函数、控件属性在程序代码中的调用、Move方法、Timer计时器控件的简单应用以及Mod运算符七个知识点，本课侧重介绍Image控件的“Move方法”的应用。 教学目标 1.知识与技能 ◆理解并掌握Move方法控件的概念及使用方法； ◆理解Rnd、LoadPicture函数的使用方法； ◆掌握为Image控件指定其显示图像的方法； ◆初步了解控件数组、RND随机函数、控件属性在程序代码中的调用、Mod运算符以及Timer计时器控件的简单应用。 2.过程与方法 ◆通过学生自读教材与上机实验，使其能够基本读懂课文中出示的“蝴蝶飞舞”动画程序实例代码，并能使用自己的话进行解析； ◆通过对“蝴蝶飞舞”动画程序实例的分析，结合他人的见解，归纳总结出控件的“方法”的基本定义。 3.情感态度与价值观 ◆在学生尝试自行解析程序代码的过程中培养其对陌生知识勇于探究，大胆尝试的精神和勇气； ◆鼓励学生克服畏难情绪，勇于表达自己的见解并能够从中体会到成长的快乐。 教学重点 ◆理解并掌握Image控件的Move方法的概念及使用方法； ◆初步理解控件的“方法”的含义。 教学难点 ◆用Image控件的Move方法按一定规律随机移动图像； ◆控件数组和Mod运算符的使用。 实施建议 1.课前准备建议 蝴蝶开合翅膀时的两幅图片，为了使学生更容易使用，两幅图片的尺寸应该相同，且两幅图片中蝴蝶的中心位置应该可以重合； 针对控件数组、RND随机函数、控件属性在程序代码中的调用、Mod运算符以及Timer计时器控件的简单应用这五个非主要知识点，准备好有代表性的，尽可能与他们在本课实例中的作用相关的实例程序。 2.教学方法建议 前面可以采用任务驱动式教学法，由教师根据程序实例创设任务，通过简单演示，引领学生自行探究。本课所选用的实例中涉及到的新知识点较多，因而除了需要较长时间开展分组讨论式教学法之外，其他诸如任务驱动、自主探究等教学法均可尝试。在现阶段，初中四年级的学生已经得到过很好的逻辑思维锻炼。对他们来说，在教师演示过后，结合教材和上机实验，不难自行总结并掌握一些较为简单的概念。 3.教学活动建议 课文出示的“蝴蝶飞舞”动画程序代码中，用Image控件的Move方法按一定规律随机移动图像是本课的难点。由于其中涉及到的逻辑关系较为复杂，不易理解，因此可以考虑设置这样一个教学活动，由学生按照实例代码，将变量数值带入代码中，得出蝴蝶每次扇动翅膀飞舞时的代码，并根据此代码分析得出：“蝴蝶飞舞”动画程序，实际上是由Image控件通过Mod运算符交替加载蝴蝶翅膀开合的两幅图片，同时，由Move方法将蝴蝶移动到按一定规律取随机数确定的坐标位置，蝴蝶翅膀开合图片的交替和蝴蝶位置的移动又都是由Timer计时器所控制的，至此，该难点即告突破。 参考资源 方法，即对象的行为，此对象可以是控件，可以是窗体等等。常见的方法还有Print方法和Cls方法。 Print方法　通常用于在窗体上输出信息。其基本语法形式为： [对象.]Print[{Spc(n)|Tab(n)}][表达式列表][；|，] 其中，[ ]中内容表示可省略，| 两边表示二者选一。其余各项含义如下： 对象：可以是窗体(Form)、图形框(PictureBox)或打印机(Printer)。省略即指在窗体中输出。 Spc(n)函数：用于在输出时在两个输出项间插入n个空格，可多次重复使用。 Tab(n)函数：用于在输出时光标从对象左端开始向右移动n列，允许重复使用。 表达式列表：指要输出的数值或字符串表达式。若省略，则表示输出一个空行，若输出多个表达式，则表达式间要用空格、逗号或分号分隔，也可出现Spc(n)函数和Tab(n)函数。表达式列表起始打印位置是由对象的CurrentX和CurrentY属性决定，默认起始位置为打印对象的左上角。 ；（分号）：表示光标定位上一个打印的字符后 ，（逗号）：表示光标定位在下一个打印区的