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青岛版四年级科学下册 平原县第一实验小学 周怡 温度计的秘密 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重难点 5、教学方法 6、教学准备 7、教学过程 8、板书设计 一、教材分析 首先我对本节教材进行分析: 《温度计的秘密》是本单元的第一课,是一节实验课。温度计是学生生活中常见的测量仪器,在此前的教学和探究中已多次使用,为帮助学生更好的认识温度计的工作原理,教材设置了此课,意在以温度计内液体热胀冷缩的现象为引子,借助对各种液体的探究,让学生认识液体在一般情况下都具有热胀冷缩的性质。并且培养学生利用简单器材设计实验、进行探究的能力。
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