河北省隆化县存瑞中学2015-2016学年高一生物下学期期中范例.doc

存瑞中学2015—2016学年度第二学期 高一生物试题 说明:1、本试题分第Ⅰ、Ⅱ两卷;Ⅰ卷为选择题,每小题1.5分，共60分；Ⅱ卷为非选择题，共4小题，分值40分。总分100分，考试时间90分钟。 2、第Ⅰ卷用2B铅笔将选项涂在答题卡上，第Ⅱ卷用钢笔或黑色签字笔答在试卷上。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（共40个小题，每小题1.5分，在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1．在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是（　　） 　 A． 减数第一次分裂的初级精母细胞 　 B． 有丝分裂中期的精原细胞 　 C． 减数第一次分裂的次级精母细胞 　 D． 有丝分裂后期的精原细胞 2．水稻的遗传因子组成为Aa，自交后代中的纯合体占总数的（　　） 　 A． 25% B． 50% C． 75% D． 100% 3．关于杂合子与纯合子的正确叙述是（　　） 　 A． 两纯合子杂交后代都是纯合子 　 B． 两杂合子杂交后代都是杂合子 　 C． 杂合子自交的后代都是杂合子 　 D． 纯合子自交的后代都是纯合子 4．下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（　　） 　 A． 正确地选用实验材料 　 B． 采取工人杂交的实验方法 　 C． 先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果 　 D． 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 5．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说﹣演绎的科学方法“分析现象→提出假说→演绎推理→检验假说→得出结论”，最后得出了两大遗传定律．孟德尔在检验假说阶段进行的实验是（　　） 　 A． 纯合亲本之间的杂交 B． F1与某亲本的杂交 　 C． F1的自交 D． F1的测交 6．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　） ①杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生配子类别的比例 ③杂种测交后代的表现型比例 ④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂种测交后代的基因型比例． 　 A． ①②④ B． ②④⑤ C． ①③⑤ D． ②③⑤ 7．玉米为雌雄异花植物，给你一株黄色玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案（　　） 　 A． 观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分 　 B． 让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色 　 C． 进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色 　 D． 让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色 8．如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（　　） 　 A． ① B． ② C． ③ D． ④ 　9．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法正确的是（　　） （1）具有同源染色体的细胞有图①、图②、图③； （2）动物睾丸中可能同时出现以上细胞； （3）图③所示的细胞中有2个四分体； （4）进行有丝分裂细胞为图①和图③； （5）图④中一定发生了等位基因的分离． 　 A． （1）（2）（5） B． （3）（4）（5） C． （1）（3）（4） D． （1）（2）（4） 10．下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（　　） 　 A． 在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型 　 B． 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3：1 　 C． 若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交 　 D． 通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 11．玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB_的植株不能长出雌花而成为雄株；基因型为A_bb和aabb植株的顶端长出的是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）．育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果．则所用亲本的基因型组合是（　　） 类型 正常株 雄株 雌株 数目 998 1 001 1 999 　 A． aaBb×Aabb或AaBb×aabb B． AaBb×Aabb或AaBb×aabb 　 C． aaBb×AaBb或 D． aaBb×aabb或Aabb×aabb 12．在人体形成精子的过程中，次级精母细胞处于分裂后期，如果不发生异常变化，其细胞中的染色体状况可能是（　　） 　 A． 22条常染色体+XY B． 44条常染色体+XY 　 C． 44条常染色体+XX D． 22条常染色体+Y 13．果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身．若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（　　） 　 A． 25%