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                7月15日101中学汇报演示
                    欢迎公司领导莅临指导 北京市海淀区温泉镇中心区F07地块中学工程汇报 第一部分    工程简介               一、工程概况                 二、设计立体效果图             三、施工总平面图                 第二部分    已完成的工作内容               一、前期手续完成的内容                 二、施工现场形象进度                三、过程管理 一、 前期积极紧密配合业主已完成的工作 9、通过业主领导的努力完成了场基坑内给水管线的改移工作,为后续的宿舍楼土方开挖创造了施工条件。  10.在业主的大力支持下积极联系当地供电部门在“神十”发射无供电指标前抢通现场临时供电,保证施工顺利进行。  11.积极联络北京市测绘设计研究院,以最快速度取得建筑订桩报告等  测绘成果。  12.积极协调海淀区建委,获准土方提前施工,并取得施工许可证。  二、现场施工形象进度 2013年5月1日场地平整后图片 2013年5月8日,完成了现场临时设施、CI形象、临时围挡等工作 2013年5月28日,在施工现场举行了隆重的开工典礼 2013年6月15日,基坑周边降水井施工完成 2013年6月22日,在施工现场正式供电 2013年6月24日,教学楼第一步土方开挖  2013年6月28日,教学楼基坑周边防护搭设完成 2013年7月15日,场地内原有基础破碎清运 2013年7月18日,教学楼第二部护坡支护完成 2013年9月3日,教学楼南区基础人工清槽完成 2013年9月,基槽顺利通过验收 2013年9月4日,教学楼南区基础垫层浇筑完成 2013年9月,底板防水施工 2013年11月,底板钢筋绑扎 2013年11月,底板混凝土浇筑 2013年12月,施工结构冬施 2013年12月,结构施工冲出±0.00 2014年1月,钢结构施工完成 2014年3月,结构拆除混凝土外观 2014年4月,结构长城杯一次性验收通过 2013年5月,主体结构封顶 2014年6月,结构验收通过,二次结构施工开始 2014年7月,北京市安全文明工地验收通过,砌筑及粗装修施工 三、过程管理 项目组织每周一下午14点进行现场安全大检查 每周一上午项目组织全体管理人员及施工作业人员进行班前教育及安全教育 项目每月组织进行质量学习,提高质量管理意识 合同工期施工进度计划网络图 优化后的施工进度计划网络图 欢迎教委各级领导莅临指导 我司在公司领导的大力支持下,克服前期手续,基坑障碍物、软弱土层、雨季施工、中高考等重重不利因素影,完成土方开挖、基坑支护及工程抗拔桩施工、主体结构、部分二次结构施工等工作,在此向支持我们的各级领导再次表示感谢。 安全管理 消防安全制度 现场安全通道 消防措施 动火证 现场消防设施 现场消防演练及教育 质量管理   底板钢筋  基础梁钢筋 技术质量管理 梁、板模板支撑体系 技术质量管理 后浇带模板单独支设 弧形墙外观效果 梁外观效果 ▲混凝土外观效果 技术质量管理 三、检验试验管理 3.1 施工试验计划及试验台账 项目施工前编制了《施工试验管理方案》,有效地指导现场检验试验工作; 建立并及时填写试验台账; 三、检验试验管理 3.2 现场试验室 现场试验室 标养室 振动台 百叶箱 三、检验试验管理 3.2 现场试验室 按要求设置试验室 标养室设施符合要求 *温湿度仪 *气泵 *加湿器 三、检验试验管理 3.2 现场试验室 标养室温湿度控制仪严格控制室内温湿度   温度:20℃±2℃   湿度:95%以上 现场设置同条件养护试块 三、检验试验管理 3.3 试验记录 试验取样代表数量符合要求,无漏做、少做; 见证取样符合要求; 本项目无不合格材料、试块,现场无白试块; * *     中国建筑一局(集团)有限公司                101中学温泉分校项目部 中国建筑一局(集团)有限公司总承包公司                101中学温泉分校项目部 工程概况 参建单位 建设单位:北京市海淀区教育委员会 设计单位:  北京联华建筑事务有限公司 监理单位:北京中联环建设工程管理有限公司 质量监督:北京市海淀区质监站  概况介绍 建筑面积:38627.27平方米 结构形式:框架、剪力墙结构 建筑层数:地下-1/-2层,地上1~5层 主要建筑:风雨操场、阶梯教室, 教学实验楼,宿舍,看台 建筑檐高: 8.15~23.1米 开竣日期: 2013年8月9日~2015年3月19日(588天) 质量目标:北京市结构长城杯 安全目标:北京市安全文明样板工地  办公楼 教学楼 教学楼 专用教室 北区宿舍楼 实验楼 北区看台 多功能厅 室外球场 风雨操场 
                
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