山西省吕梁市孝义市新峪煤矿学校2015-2016学年高二上学期第三次月考物理试卷含解析.docxVIP

山西省吕梁市孝义市新峪煤矿学校2015-2016学年高二（上）第三次月考物理试卷　一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分.其中9、10、11、12题为多选题，不选、错选、多选不得分，少选得2分）1．关于电压和电动势，下列说法正确的是（　　）A．电动势就是电源两极间的电压B．电压和电动势单位都是伏特，所以电压和电动势是同一物理量的不同叫法C．电压U=和电动势E=中的W是一样的，都是静电力所做的功D．电压和电动势有本质的区别，反映的能量转化方向不同　2．有a、b、c、d四个电阻，它们的U﹣I关系如图所示，则图中电阻最大的是（　　）A．aB．bC．cD．d　3．一安培表由电流表G与电阻R并联而成．若在使用中发现此安培表读数比准确值稍小些，下列可采取的措施是（　　）A．在R上串联一个比R小得多的电阻B．在R上串联一个比R大得多的电阻C．在R上并联一个比R小得多的电阻D．在R上并联一个比R大得多的电阻　4．在如图所示的电路中，R1、R2、R3和R4皆为定值电阻，R5为可变电阻，电源的电动势为E，内阻为r．设电流表A的读数为I，电压表V的读数为U．当R5的滑动触点向图中a端移动时（　　）A．I变大，U变小B．I变大，U变大C．I变小，U变大D．I变小，U变小　5．以下是欧姆表原理的电路示意图，正确的是（　　）A．B．C．D．　6．在如图所示的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时，则在C和D端输出的电信号分别为（　　）A．1和0B．0和1C．1和1D．0和0　7．如图所示是某直流电路中电压随电流变化的图象，其中a、b分别表示路端电压、负载电阻上电压随电流变化的情况，下面说法正确的是（　　）A．阴影部分的面积表示电源的输出功率B．阴影部分的面积表示电源的内阻上消耗的功率C．当满足α=β时，电源的效率最高D．当满足α=β时，电源的效率小于50%　8．一个用半导体材料制成的电阻器D，其电流I随它两端的电压U的关系图象如图甲所示，将它与两个标准电阻R1、R2并联后接在电压恒为U的电源上，如图乙所示，三个用电器消耗的电功率均为P．现将它们连接成如图丙所示的电路，仍然接在该电源的两端，设电阻器D和电阻R1、R2消耗的电功率分别为PD、P1、P2，它们之间的大小关系为（　　）A．P1=4P2B．PD＜P2C．P1＜4P2D．PD＞P2　9．如图所示是一电路板的示意图，a、b、c、d为接线柱，a、d与220V的交流电源连接，ab间、bc间、cd间分别连接一个电阻．发现电路中没有电流，为检查电路故障，用一交流电压表分别测得b、d两点间以及a、c两点间的电压均为220V，由此可知（　　）A．ab间电路通，cd间电路不通B．ab间电路不通，bc间电路通C．ab间电路通，bc间电路不通D．bc间电路不通，cd间电路通　10．如图所示，R是光敏电阻，当它受到的光照强度增大时（　　）A．灯泡L变暗B．光敏电阻R上的电压增大C．电压表V的读数减小D．电容器C的带电量增大　11．如图是根据某次测量电池的电动势和内阻的实验记录数据画出的U﹣I图象，下列说法中正确的是（　　）A．纵轴截距表示待测电池电动势，即ε=3VB．横轴截距表示短路电流，I短=0.8AC．根据r=，计算出待测电阻的内阻为5ΩD．根据r=，计算出待测电源内电阻为0.75Ω　12．如图所示，直线A为电源a的路端电压与电流的关系图象，直线B为电源b的路端电压与电流关系图象，直线C为一个电阻R的两端电压与电流的关系图象，将这个电阻R分别接到a、b两个电源上，由图可知两次相比（　　）A．R接到电源a上，电源的效率较高B．R接到电源b上，电源的输出功率较大C．R接到电源a上，电源输出功率较大，但电源效率较低D．没有数值无法确定　　二、实验题（共2小题，每题8分，满分16分）13．某些固体材料受到外力的作用后，除了产生形变，其电阻率也要发生变化，这种由于外力的作用而使材料电阻率发生变化的现象称为“压阻效率”，现用如图甲所示的电路研究某薄板形电阻R的阻值变化范围为几欧到几十欧，实验室中有下列器材可供选用：电源E（3V，内阻约为1Ω）电压表V1（15V，内阻约为20kΩ）电压表V2（6V，内阻r1=6kΩ）电流表A1（0.6A，内阻约为1Ω）电流表A2（0.6A，内阻r2=5Ω）滑动变阻器R1（10Ω，额定电流0.1A）滑动变阻器R2（20Ω，额定电流1A）（1）应选用的器材是　（请填代号）．（2）请完成图甲电路图中虚框内的部分，用相应的符号标注元件．（3）在电阻R上加一个钩码，闭合开关S，记下电表A1、A2读数分别为I1、I2，得R1=　．（4）改变钩码的个数，得到不同的R1值，再用弹簧测力计测得钩码的重力，绘成图象如图乙，可得R1与所受压力F的数值关系是R1=　．　14．某研究性学习小组用