《2012学年第一学期学校工作总结.docVIP

强规范，促发展，推进铁中集团和谐发展 ——铁资中学教育集团2012学年第一学期学校工作总结 2012学年第一学期又即将结束,回顾本学期来，学校以邓小平理论和三个代表重要思想为指导思想，以科学发展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，落实上级教育工作会议精神，贯彻“依法治校，以德立校，质量强校”的办学宗旨，秉承“德礼正身，发展自我”的办学理念，坚持“抓质量、促提升，抓保障、促均衡，抓特色、促内涵，抓队伍、促管理”的工作思路，以激活集团人力资源为突破口，以加强内涵建设为主线，以提升教学质量为中心，以加强规范管理为保障，学校各方面工作都取得了明显的进步。 一、主要成绩及做法 学校发展秉承“德礼正身，发展自我”的办学理念，倡导“自治、博学、合作、求新”的校风，始终坚持以教学为中心，全面实施素质教育。一学期来，在全体师生的共同努力下，学校的各项工作都取得了较好的成绩。 （一）统一思想，创新管理，促进学校工作规范高效。 1、加强交流与反思，建立修正与沟通机制。学校领导与教师、教师与学生的沟通交流机制健全，学校政令畅通，具有较强的修正能力。2012年8月领导班子及部分教师在学年度准备工作会上，紧扣学校发展主题，反思学校工作及自己分管工作，提出修正完善工作的建议与措施。领导中层教师加强自身学习与培训，自觉提高管理水平。每周至少有一次的班子部分成员沙龙式的座谈会，回顾工作进行中的得失、利弊，讨论工作改善的方法。利用班子QQ群，随时交流工作与心得。学校通过学校内网、公用邮箱、校讯通等平台，对教师的工作进行表扬，未到位的温馨提示。借助这些平台，消除各处室、各成员之间的隔阂，增强合作意识，统一思想认识，激发工作激情，让班子成员变被动为主动，提高工作的执行力。同时，建立领导联系年段、教研组制度和工会慰问关爱制度，使教师能随时与相关领导沟通工作上的难题、生活上的烦恼、心理上的困惑，进行情绪抚慰、解难排忧，还能与老师分享成功的喜悦、进步的欢快。 2、继续探索教师队伍管理办法，激发教师的工作热情。本学期继续推行集团内校区间教师交流制度、教师谈话制度，激发教师工作热情；加强校领导班子建设，开展班子培训学习制、工作联系制。工作中分工合作，职责分明，在校带头遵守规章制度，做教师的榜样，同时提高贯彻落实能力，保证政令畅通，切实做好上级文件精神和上级部门的指示的落实工作。 3、完善学校管理制度，增强学校管理的规范化。学校的管理规范化，离不开管理制度的建立与完善。学校提出以规范教师的教学常规、学生的行为常规与学习常规为突破口，促进学校的教风、学习、作风建设。本学期学校修订了教学常规管理办法、音体美信学科的教学奖制度，强化“德育学分制”的落实，探索“轻负高质”教学模式，严格执行省减负“六个严格”的要求，有效地促进了学校的各项工作的可持续运行。 （二）落实岗位责任，努力提高素质，促进教师队伍的成长 本学期进一步加强教师岗位责任学习与管理，教学技能的培训与提升工作，力求做到目标明确，责任定位，层次清楚。 1、努力转变教师工作观念，履行好岗位职责 本学期通过强化规范评优评先、晋评职称推荐程序、开展各种教学业绩优秀教师、教育业绩优秀教师、管理服务优秀教师等评比活动，强调学校各项先进推荐与评比都要重视岗位履责情况和教育教学业绩，同时利用教师周例会开展师德师风培训，平时强化师德师风的督查，从而感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教育教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展，全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。2012年8月被评为青田县群体师德创优先进单位。 2、开展教师教学技能的培训与过关，提高教师的业务水平 本学期我校教师进行了：（1）开展教育案例撰写训练和评比活动。具体进行了学困生转化、班级创新管理、师生互动方式的探讨、教育理念的有效梳理及贯彻等的相关案例撰写训练。通过案例撰写训练和评比，转变教师的教育观念和提高教师的教育能力。（2）开展教学技能的过关和提升活动。本学期对15年教龄以下的教师分成两个层次（5年教龄、5—15年教龄）进行教师的三笔字（硬笔字、粉笔字、软笔字）、说课、即兴演讲、上课等基本功的过关和提升活动。通过活动，使教师们集中专注的掌握了一些切实的教学技能，并有效的运用到教育教学的实际操作中。（3）本学期结合教育教学中的重点和难点进行了如下方面的专题讲座：怎样培养学生的阅读兴趣、怎样进行命题、如何有效梳理做好复习、怎样做好学生成绩的分析及综合评价工作等专题性讲座。通过聆听讲座，教师结合自身实际情况，从而提高自身的教育教学的技能。（4）积极组织教师参加学科培训，一学期共100多人次外出参加培训。通过培训，使教师拓宽视野，转变观念。 3、创新校本培训模式，形成学习体系。学校实行“基础培训与分层培训、集中培训与自主学习