【精品】粤教版高一语文（必修3）教案合集（33页）.docxVIP

第一单元 感 悟 自 然 一、活动目的 1、 通过本单元的学习，学会观察自然、欣赏自然，培养亲近自然、热爱自然的诗意情怀，提高感受和欣赏自然美的能力。2、掌握多种描写技巧，学习用游记体裁把自己的所见所闻所感表达出来。二、活动中心：感悟自然，亲近自然 。 三、活动方式 1、成立小组：全班分为8个小组，每组9人左右，推举一个小组长，分小组活动； 2、制订方案：每个小组按“活动指引”进行规划，要求可行性与创造性结合； 3、每位学生都要准备一个活动记录本，记录别人的言论和自己的思想，发言的提纲等，活动结束上交。 四、活动时间 ：8个课时。第一至四课时一、活动主题：欣赏大自然的声、形、色、味，感悟自然之美；了解自然的人文内容，体悟自然与人的关系；从人与动物的关系变化中，思考自然生命的发展变化。二、活动过程：（一）研读《瓦尔登湖》 1、问题探究：⑴速读课文，找出道出瓦尔登湖总体特点的词句，看看文章怎样体现这些特点。【深邃和清澈（或清亮、深碧）】 ⑵课文对瓦尔登湖湖水颜色变化的描写细致入微。把有关的描写找出来，体会作者的心境。 ⑶结合课文说说瓦尔登湖是如何“坚持着自身的纯洁的”。 2、总结，谈体会。（二）研读《黄山记》 1、问题探究：⑴速读文章，谈谈文章怎样描写黄山山峰、云海的。 ⑵写黄帝在这里飞升是“传说”，和李白等人有诗文留下为证，显然不同，为什么要选用“传说”这一材料呢？ ⑶写李白等人的诗、文有什么作用？ ⑷第二部分与全文中心有什么关系？ ⑸第二部分和其他部分有什么联系？ 2、总结，谈体会。（三）研读《巩乃斯的马》 1、问题探究：⑴找出文中有关马奔跑的两个典型场面，体会其中所融入的作者的情感。 ⑵作者在对马的描写和赞美中寄托的怎样的人生理想？你从中获得了什么教益？ 2、总结，谈体会：马和其他一些充满力与美的动物，历来是艺术家钟爱的表现对象。广泛欣赏此类题材的艺术作品，领略其中的艺术魅力，思考不同的艺术种类在表现动物之美时有什么异同之处。（四）组织一次游览活动：1、引导学生充分调动全部感官，去捕捉大自然的美，发挥想象和联想，想想自然美景哪些与人的生活经验与人的经验知识相通。 2、调查了解相关的人文内容，体悟自然与人的关系。三、整理学习及活动所得。第五至八课时一、活动主题：展示与评价。二、活动过程：（一）交流活动：1、通过活动，谈谈人们为什么喜爱自然？大自然美在哪里？ 2、你对人与自然的关系的思考和感受怎样？3、越来越多的人喜欢养各种各样的宠物，对此你有什么看法？4、整理搜集到的资料，向同学讲述有关山水传说与变迁的神奇故事。（1课时）（二）给自己拍摄的照片配上诗文；根据游览所得，写一篇游记，要求有感而发，写出自己的真情实感。（2课时）（三）评讲总结。（1课时） 第二单元 科 学 小 品 4、说 数一、教学要求：1、了解数的发展过程。2、了解课文的体裁和文章的结构，把握文章的说明顺序、说 明方法。3、体会充满诗情画意的数学美。 二、教学重难点：1、了解课文的体裁和文章的结构，把握文章的说明顺序、说明方法。2、体会充满 诗情画意的数学美。 三、教学时数：二课时。 第一课时一、教学内容：把握文章的说明顺序，理清思路；品味语言。 二、教学过程：（一）导入新课。 简介作者。（二）整体感知。 1、速度全文，看看文章的说明顺序是怎样的？【本文是一篇说明数的发展过程的科学小品文，采用了以发展过程为序的说明顺序来说明事物。】 2、理清文章的思路。说 自然数 负数 零 整数 分数 无理数 虚数 复数数（三）语言品析。（顺带理解文中所用的说明方法兼及习题二） 1、“……每个整数对应于数轴上的一个点，这些点以等距离互相分开。你看！负数和正数分别左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象。” 【作者在此运用比喻手法，将“正数和负数”比喻成“雁翅般排开”的模样，将负数和正数在数轴上的排列形象生动展现在我们面前。“零居中央，颇有王者气象”运用拟人的修辞手法，将抽象的“零”具体形象化，让我们读来不觉枯燥无味。】 2、“……圆周率则根本不同，3.14159265358979323846…既不循环，也无终结，所以包含着无限的信息。想想看！北京图书馆里浩如烟海的藏书所包含的信息虽然极多，但仍是有限的，而圆周率却包含着无限的信息，怎能不令人惊叹！…… ” 【以圆周率为例说明了无理数的特点：包含着无限的信息。同时和北京图书馆里浩如烟海的藏书所包含的信息作比较，说出自己对无理数的惊叹。 这段文字融说理、描写和抒情于一体，说理体现了科学性特点，介绍了科学知识；描写和抒情常常体现小品的文学性特点，使文章读来情趣盎然。】 3、从自然数到负数和零，再到分数、无理数和复数，数的发展史是否还有更新的篇章？我们拭目以待。 【用一句简单的话对全文作了总结，表达了作者对数的发展的美好的愿望。