济南版七年级上册生物知识点整理范例.doc

济南版七年级生物知识点总结 一、生物的基本特征： 1．新陈代谢——最基本的生命现象 植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。生物能进行呼吸。生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 2．生长发育，由小长大 3．繁殖后代 4．遗传变异，相似和差异 5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 6．适应并影响环境 7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒） 二、生物的生活环境 1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 海平面上下10千米 绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米 2．生物的生存基本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。 3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧 环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征；  人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素 三、生物学探究方法 1．探究过程 1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。 前提：提出有研究价值问题，作出符合科学事实的假设3）制定计划：恰当的科学探究计划是关键，（探究计划包括方法、步骤，材料、器具） 对照实验，探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。4）实施计划5）得出结论 6）表达交流 2．探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法 四、生物学的研究工具 1、光学显微镜各个部件的名称和作用：2、显微镜使用： 1）对光：低倍镜（转换器）、大光圈（遮光器）、反光镜 2）安放装片：压片夹、观察对象对准通光孔中心 3）观察：①降镜筒（粗准焦螺旋、物镜接近装片2mm）、 ②升镜筒（左眼目镜，粗准焦螺旋、发现物象）， ③细准焦螺旋注意：①从目镜内看到的物像是倒像（旋转180°）。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么 在透明纸上写的是“p”。 ②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 ③看到物象在视野偏左上，怎样移到中心？往哪偏，往哪移 4）整理和存放 3、其他研究工具 刀片、放大镜、烧杯、酒精灯、滴管、试管、培养皿、镊子、载玻片 第二单元 认识生物结构 细胞的结构和功能必须认识细胞的结构图，课本29页1、植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡 动物细胞： 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 2、功能： ①细胞质：不停流动，加快细胞与外界环境物质交换。 ②细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。（细胞生命活动受遗传物质控制） ③叶绿体：光合作用的场所，制造有机物，贮存能量 细胞里的能量转换器3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察4、口腔上皮细胞装片的制作和观察滴生理盐水。、细胞分裂2、细胞分化 细胞分化产生了不同的细胞群，把形态相似，结构、功能相同的细胞构成的的细胞群叫做组织。 结果：细胞分化形成组织1、结构层次植物体人体2、绿色开花植物的六大器官④花、⑤果实、⑥种子 （属于生殖器官）。 3、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生命活动。 细胞是进行生命活动的基本单位，是生物结构和功能的基本单位。 第三单元 生物圈中的绿色植物一、绿色植物的主要类群 1、孢子植物（依靠孢子繁殖）藻类植物：大都生活在水中，结构简单，单细胞，多细胞无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：石花菜、小球藻、硅藻、海带、水绵、衣藻、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根（固着）。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶分化，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、满江红、桫椤、卷柏、贯众。2、常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等。被子植物：种子外面有果皮包被。常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 二、绿色植物的蒸腾作用 1、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散失到体外过程 意义：①促进根吸收水 ②促进水和无机盐运输到茎叶 ③散热 影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动 作用的主要器官：叶片 部位：气孔（蒸腾失水门户、气体交换通道） 植物水分2个去向：蒸腾失水（大部分）、组成植物体和维持生理过程（1~5%） 2、叶片结构： 表皮：保护组织，上、下表皮，只有保卫细胞含有叶绿体（成对围成气孔） 叶肉：营养组织，（栅栏组织、海绵组织），含有叶