《20丁子炀——0120903490220.docVIP

学生学号 0120903490220 成绩 能力拓展训练报告书 实 训 名 称 能力拓展训练主题辩论—— 网络语言是有利于，还是不利于语言的发展？ 开 课 学 院 管理学院 指导教师姓名 鄢 丹 学 生 姓 名 丁子炀 学生专业班级 信管0902 2010 —2011 学年 第 2 学期   能力拓展训练任务书 学生姓名： 丁子炀 专业班级： 信管0902 指导教师： 鄢 丹 工作单位： 管理学院 题 目: 能力拓展训练主题辩论——网络语言是有利于，还是不利于语言的发展？ 初始条件： 学习了相关专业课程，对本专业知识和社会问题有自主思考。 要求完成的主要任务: 1、根据本专业的培养计划，本环节课内时间为一周，课后时间为暑假。 2、分班分组，开展辩论活动。 3、辩论小组自行确定辩题、组建代表队、准备辩论资料等辩论相关操作。 4、以小组为单位，分正方反方，公开辩论。 5、完成能力拓展训练的书面报告。 时间安排： 序号 拓展训练内容 所用时间 1 确定辩题，组建小组团队 1天 2 准备辩论资料 2天 3 公开辩论 1天 4 完成书面报告 1天 合 计 1周 指导教师签名： 2011年 7月 4日 系主任（或责任教师）签名： 2011年 7月 4日  实训项目名称 能力拓展训练主题辩论——网络语言是有利于，还是不利于语言的发展？ 学生姓名 丁子炀 专业班级 信管0902 实训时间 2011-7-5～2011-7-12 实训目的、意义： 能力拓展训练通过丰富多样的形式和内容，提高学生的综合素质，拓展学习和工作能力。 能力拓展训练通过小型辩论赛的形式，训练学生掌握查找资料、引用资料的基本方法，提高学生的辩论技能和口语表达能力，拓展学生策划、组织、协调和实施的工作能力，培养学生的主动探究、团结合作，勇于创新的精神。 实训内容及要求： 1、根据本专业的培养计划，本环节课内时间为一周，课后时间为暑假。 2、分班分组，开展辩论活动。 3、辩论小组自行确定辩题、组建代表队、准备辩论资料等辩论相关操作。 4、以小组为单位，分正方反方，公开辩论。 5、完成能力拓展训练的书面报告。 实训时间安排： 实训安排的课内时间为1周。课后时间为暑假。课内时间安排如下表。 序号 拓展训练内容 所用时间 1 确定辩题，组建小组团队 1天 2 准备辩论资料 2天 3 公开辩论 1天 4 完成书面报告 1天 合 计 1周 指导教师签名： 年 月 日 系主任签名： 年 月 日 实 训 报 告 （可加页） 网络语言是有利于，还是不利于语言的发展 1训练体会 虽然暑假的能力拓展训练时间比较短暂，但是我们却受益匪浅。这次能力拓展训练是开展辩论赛。在此训练期间，同学们不停的查找相关的资料，做好充分的准备。在准备的过程中，同学们也丰富了自己的课外知识。在辩论赛中，同学们据理力争，虽然有时争得面红耳赤，但在辩论的过程，同学们越辩观点越是清晰，思路也打开了。通过这次拓展能力训练，同学们能力普遍有了提高。 辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，我们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。 ??首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了；妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。 ??其次，语言表达更具艺术性。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了(范文:范文大全)自己的风格。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力我们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西. 第三知识结构更完备。俗