浙江省金华市磐安二中2016届高三上学期期中数学试卷(理科) 含解析.docxVIP

浙江省金华市磐安二中2016届高三上学期期中数学试卷(理科) 含解析.docx

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2015-2016学年浙江省金华市磐安二中高三(上)期中数学试卷(理科) 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设a,b∈R,集合,则b﹣a=(  )A.1B.﹣1C.2D.﹣2 2.已知点A(1,3),B(4,﹣1),则与向量的方向相反的单位向量是(  )A.(﹣,)B.(﹣,)C.(,﹣)D.(,﹣) 3.函数f(x)=的定义域为(  )A.(2,3)B.(2,4]C.(2,3)∪(3,4]D.(﹣1,3)∪(3,6] 4.已知△ABC中,A=30°,C=105°,b=8,a等于(  )A.4B.4C.4D. 5.已知幂函数y=f(x)的图象经过点(2,),则它的单调增区间为(  )A.(0,+∞)B.[0,+∞)C.(﹣∞,0)D.(﹣∞,+∞) 6.函数y=f(x)是R上的奇函数,满足f(3+x)=f(3﹣x),当x∈(0,3)时f(x)=2x,则当x∈(﹣6,﹣3)时,f(x)=(  )A.2x+6B.﹣2x+6C.2x﹣6D.﹣2x﹣6 7.如图,有一直角墙角,两边的长度足够长,在P处有一棵树与两墙的距离分别是a m(0<a<12)、4m,不考虑树的粗细.现在想用16m长的篱笆,借助墙角围成一个矩形的花圃ABCD.设此矩形花圃的最大面积为S,若将这棵树围在花圃内,则函数S=f(a)(单位m2)的图象大致是(  )A.B.C.D. 8.如图所示,等边△ABC的边长为2,D为AC中点,且△ADE也是等边三角形,在△ADE以点A为中心向下转动到稳定位置的过程中, ?的取值范围是(  )A.[,]B.[,]C.(,)D.(,)  二、填空题:本大题有7小题9-12题每题6分13-15题每题4分,共36分.把答案填在答题卷的相应位置.9.计算:(1)﹣(﹣0.3)°+= (2)2log23+log43= . 10.函数f(x)=sinx+cosx的单调增区间为 ,已知sinα=,且α∈(0,),则f(α﹣)= . 11.在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c,若a=3,∠B=2∠A,cosA=,则sinA= ,b= . 12.已知函数y=f(x)为R上的偶函数,当x≥0时,f(x)=log2(x+2)﹣3,则f(6)= ,f(f(0))= . 13.已知向量,满足||=1,||=3,且在方向上的投影与在方向上的投影相等,则|﹣|等于 . 14.设定义在R上的函数f(x)=,若关于x的方程f2(x)+af(x)+b=0有5个不同实数解,则实数a的取值范围是 . 15.给出如下五个结论:①若△ABC为钝角三角形,则sinA<cosB.②存在区间(a,b)使y=cosx为减函数而sinx<0③函数y=2x3﹣3x+1的图象关于点(0,1)成中心对称④y=cos2x+sin(﹣x)既有最大、最小值,又是偶函数⑤y=|sin(2x+)|最小正周期为π其中正确结论的序号是 .  三、解答题:本大题共5小题,共74分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.16.设命题p:函数f(x)=lg(ax2﹣x+a)定义域为R;命题q:不等式3x﹣9x<a对任意x∈R恒成立.(1)如果p是真命题,求实数a的取值范围;(2)如果命题“p或q”为真命题且“p且q”为假命题,求实数a的取值范围. 17.已知,,函数f(x)=.(Ⅰ)求函数g(x)的零点的集合;(Ⅱ)求函数f(x)的最小正周期及其单调增区间. 18.已知f(x)=mx2+(1﹣3m)x+2m﹣1.(Ⅰ)设m=2时,f(x)≤0的解集为A,集合B=(a,2a+1](a>0).若A?B,求a的取值范围;(Ⅱ)求关于x的不等式f(x)≤0的解集S;(Ⅲ)若存在x>0,使得f(x)>﹣3mx+m﹣1成立,求实数m的取值范围. 19.已知△ABC中,a,b,c分别为角A,B,C的对边,a2+b2<c2,且sin(2C﹣)=(I)求角C的大小;(Ⅱ)求的取值范围. 20.已知关于x的函数f(x)=x2+2ax+b(其中a,b∈R).(1)求函数|f(x)|的单调区间;(2)对于一切a∈[0,1],若存在实数m,使得与能同时成立,求b﹣a的取值范围.  2015-2016学年浙江省金华市磐安二中高三(上)期中数学试卷(理科)参考答案与试题解析 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设a,b∈R,集合,则b﹣a=(  )A.1B.﹣1C.2D.﹣2【考点】集合的相等;集合的确定性、互异性、无序性.【分析】根据题意,集合,注意到后面集合中有元素0,由集合相等的意义,结合集合中元素的特征,可得a+b=0,进而分析可得a、b的值,计算可得答案.【解答】解:根据题

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