近代史纲要6解剖.ppt

第二节 社会主义的根本任务 一、解放和发展社会生产力 二、大力发展科学技术 三、坚持科学发展 1.高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础 2.解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路 3.解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务 一、解放和发展社会生产力 （1）马克思提出科学技术是生产力的一部分，生产力中包含科学的论断； （2）1953年毛泽东提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家； （3）1956年周恩来提出了“向科学进军”的口号； 二、大力发展科学技术 1.论断的演进过程 （4）1958年，毛泽东提出现在要一个技术革命，把党的工作重点放到技术革命上来；1963年又提出“不搞科学技术，生产力无法提高。” （5）1988年9月，邓小平明确提出了“科学技术是第一生产力”； （6）江泽民提出了“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”； 1.论断的演进过程 先进生产力的含义 第一，高素质的生产劳动者，高科技含量的生产资料和高科技含量的劳动对象。 第二，各种生产要素之间的先进科学的结合方式和管理方式。 第三，环境破坏轻，资源消耗少，投入小、产量大的经济效益。 第四，对社会全面发展起着积极的、巨大的推动作用。 1.论断的演进过程 （7）胡锦涛提出科学技术“是推动人类文明进步的革命力量”； （8）习近平提出“科技兴则民族兴，科技强则国家强”。 科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。 科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志。 科教兴国，将科技实力转化为现实生产力。 人才强国，把我国由人口大国转化为人才资源强国。 2.科教兴国战略与人才强国战略 科教兴国战略要求全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强，建设创新型国家。 人才强国战略强调，在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才强国。 党的十八大强调，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。 党的十八届三中全会从全面深化改革的高度，明确提出建立健全鼓励原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新的体制机制，健全技术创新市场导向机制。 三、坚持科学发展 邓小平提出“发展才是硬道理”； 江泽民提出“发展是党执政兴国的第一要务”； 十六届三中全会强调，要坚持以人为本，实现全面可持续的发展； 十七届五中全会提出坚持发展是硬道理的本质要求就是要坚持科学发展。 1.论断的演进过程 第六章社会主义的本质和中国特色社会主义总任务 本章内容结构： 第一节 社会主义的本质 第二节 社会主义的根本任务 第三节 中国特色社会主义的发展战略 第一节 社会主义的本质 一、社会主义本质理论的提出和科学内涵 二、社会主义本质理论的重要意义 1985.08第二次使用“社会主义本质”概念。 1990.12邓小平第三次提到“社会主义本质”概念。 1980.05第一次提出“社会主义本质”这个概念。 1986.09回答美国记者提问时，论述到社会主义的根本原则。 1992年初邓小平南方谈话第四次提出“社会主义本质”概念。 （一）社会主义本质理论的提出 1.1980年5月，邓小平第一次提出“社会主义本质”这个概念。 邓小平指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。” ——《邓小平文选》第2卷，第313页 ?涉及到社会主义本质的核心内容：发展生产力 2.1985年8月邓小平第二次使用“社会主义本质”概念。 邓小平说：“对内搞活经济，是活了社会主义，没有伤害社会主义的本质。至于吸收外国资金，这是作为发展社会生产力的一个补充，不用担心它会冲击社会主义制度。” ——《邓小平文选》第3卷，第135页 ?从经济层面探讨社会主义本质：改革、发展 3.1986年9月回答美国记者提问时，论述到社会主义的根本原则 邓小平强调指出：“社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同致富。” ——《邓小平文选》第3卷，第135页 ?成为社会主义本质论断的雏形 4.1990年12月邓小平第三次提到“社会主义本质”概念 邓小平说：“社会主义最大的优越性