辽宁省普兰店市第一中学岳麓版历史必修一第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立导学案 缺答案.docxVIP

第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》导学案 编制人：林颖秋.吴娜 授课日期：2015年9月 8日 【课标要求】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【学习目标】1、知道“始皇帝”的来历。2、简述郡县制建立的背景、基本内容，阐明郡县制建立的意义。3、通过对秦朝建立中央集权制度的分析，探讨中国古代中央集权制度的形成及其影响。【重点、难点】1、重点：郡县制的建立；中央集权制度的内容及影响；2、难点：比较郡县制与分封制的异同；秦朝创建中央集权制度的影响；【学法建议】 1、看教材了解本课的大标题、导读和黑体字标题2、阅读教材填写本课基础知识梳理了解本课的基础知识3、疑难问题同学间合作探究一、从群雄割据到统一 1、阅读教材第6页第一、二段思考春秋时期周王室的地位发生了怎样的变化？主要表现是什么？ 2、阅读教材第6页第三、四段思考战国时期各诸侯国为争霸战争进行了哪些活动? 结果如何？秦朝的政治制度1、阅读教材第7页第二段归纳秦中央集权制度的主要内容 2、阅读教材第7页第1段小字知道“始皇帝”的来历，根据材料总结皇帝制度的特征。材料一：丞相诸大臣皆受成事，倚办于上……天下之事无小大皆决于上。”——《史记·秦始皇本纪》材料二： 嬴政时，自称“朕”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”，任何人对皇帝的名字都要避讳。材料三：皇帝称号确定后，赢政自称“始皇帝”。他还规定，自己死后传位给子孙“后世以计数，二世三世至于万世”，“传之无穷”.上述材料反映出皇帝制度的什么特点？ 【即学即练1】“天下之事无小大皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。”这反映了A．三公九卿互相制约 B．秦律细密严苛 C．皇权至高无上 D．丞相独揽大权3、 阅读教材第7页第五、六、七段完成下列要求（1）完成表格并说出三公及九卿的职责 卫 尉郎中令廷尉治粟内史少府奉 常太仆 典客宗正九卿职责：（2）三公九卿是否能独立把持国家权力，为什么？【即学即练2】假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这位高官应是A.太尉 B.廷尉 C.丞相 D.御史大夫 4、郡县制（1）在地方管理体制上，秦始皇有何新举措？为什么？【合作探究】结合下列材料，回答相关问题材料一 “诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许。”-------王绾 王绾对地方管理体制的观点是什么？理由是什么？材料二 “周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chou），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ---------李斯李斯对地方管理体制的观点是什么？理由是什么？材料三： “天下共苦战斗不休，以有候王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”———秦始皇秦始皇最后赞成谁的看法？为什么？【合作探究】比较郡县制与分封制的异同。比较点分封制郡县制不同点不同点官员产生官吏权力划分依据历史影响相同点目的性质作用5、（阅读教材第8页第三段、第四段及最后一段小字归纳）（1）选拔考察官吏制度（2）法律制度 【即学即练3】“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是（ ）A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 三公九卿制【知识链接】专制主义中央集权制度专制主义：就中央决策方式而言的，指皇帝拥有至高无上的权力，中央权力由皇帝一人掌控，实行个人独裁统治；中央集权：相对地方分权而言的。中央对地方拥有统帅权，地方听命于中央。【梳理知识结构】【小结与反思】【练习反馈】　1、观看古装剧我们经常听到“奉天承运皇帝诏曰”一语，这一说法最早可以追溯到A.周武王 B.汉高祖 C.秦始皇 D.汉武帝 2、毛泽东曾说“百代都行秦政制”，这个“政制” 指的是A．分封制　　 B．郡县制　　 C．宗法制　　 D．中央集权制3、齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出 A．分封制度被破坏 B．新的社会制度确立C．礼乐制度被破坏 D．贵族特权被废除4、“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”（《史记集解》）。材料反映了（） A．秦朝时期人们以金玉为印 　B．皇权至上，皇帝独尊 C．秦以前玉玺为皇帝独有　　 　 D．皇权为民，与民共享5、中央集权制度对中国历史的发展产生了深远的历史影响，这一制度形成于A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．元朝6、唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之