辽宁省普兰店市第一中学高中物理选修3-1导学案2.9实验练习使用多用电表 含解析.docxVIP

课题：2.9实验：练习使用多用电表 编辑人：邢政建 校对：何庆平 张晓蒙 时间：学习目标：1．学生了解多用电表的正确使用方法，了解二极管的单向导电性。2．学生理解多用电表的原理及注意事项。3．学生练习使用多用电表测量小灯泡的电压、电流，测量定值电阻及二极管的正反向电阻。 学习重点：1．多用电表原理及操作中注意事项。2．用多用电表探测黑箱内部元件。学习重点：多用电表学法建议：自主阅读、合作探究。知识衔接：自主学习：如右图所示是多用电表原理示意图。１．由回答下列问题：S拨到那些位置是电流挡？S拨到那些位置是电压挡？S拨到那些位置是欧姆挡？ 以上功能中哪些位置的量程比较大？2．用多用电表测电阻时，有两个“调整”，分别指什么？合作探究：一、用多用电表电压档测小灯泡的电压1．测量：测直流电压时，表需 联到电路中，红表笔接触点的电势应该比黑表笔 。二、用多用电表电流档测通过小灯泡的电流2．测量：测电流时，表需 联到电路中，电流应该从 表笔流入电表。小技巧：可用红黑表笔接触电键的两个接线柱，电键断开时，表就串联在电路中了。三、用多用电表欧姆档测电阻1．倍率选择：使用多用电表的欧姆档测电阻时，如果指针向右偏转过大、过小，误差都比较大。可选择合适的倍率，使表针落在刻度盘的 区域。2．测量流程：（1）机械调零：电表未使用时，若存在零误差，可用螺丝刀转动指针定位螺丝，使指针回到机械零点。（一般由实验老师完成）（2）选择倍率：若不知阻值，先用中间倍率试测，若表针向右偏角太小，应换用 倍率，若表针向右偏角太大，应换用 倍率。（3）欧姆调零：把红黑表笔短接，表针应指在0Ω处，若不是，调整 　 旋钮，使表针指在0Ω处。（4）测量电阻：待测电阻应该与电路断开，原因 。测量时，两手指不要接触红黑表笔金属部分，原因 。更换倍率后，一定要重新进行 。原因 。（5）记录阻值：测量电阻值等于表盘读数乘于倍率。（6）测量结束：选择开关拨至 档或 档。四、用多用电表欧姆档测二极管的正反向电阻，判断二极管的极性1．二极管的特点：二极管接正向电压时，电阻很 ，处于导通状态。二极管接反向电压时，电阻很 ，处于截止状态。二极管接反向电压过大时，二极管被击穿损坏，处于导通状态。2．画出二极管的I-U曲线（伏安特性曲线）。3．用欧姆表判断二极管的正负极4．测二极管的正反向电阻正向电阻 Ω，反向电阻 Ω练习反馈：1．一只多用电表有4个欧姆挡，分别为×1、×10、×100、×1 k，欧姆挡表盘的中间刻度值为“15”．现用它来测量一未知电阻的阻值，先将选择开关置于“×100”挡处，接着将红表笔和黑表笔接触，发现表针指在“0”处，然后进行测量，结果发现表针指在欧姆挡刻度值为“200”的刻度线附近，为了使测量结果更准确，必须换挡并重新测量，下列说法正确的是(　)A．必须将选择开关改为置于“×10”挡处B．必须将选择开关改为置于“×1”挡处C．换挡之后必须重新调零才能进行测量D．换挡之后不必重新调零就能进行测量2．如图所示，为万用表欧姆挡的内部电路，a、b为表笔插孔，下列说法中正确的是(　)A．a孔插红表笔 B．表盘刻度是均匀的C．用×100 Ω挡测量时，若指针指在0 Ω附近，则应换用×1 kΩ挡D．测量“220 V 100 W”的泡的电阻，会发现测量的电阻比484 Ω小得多 达标检测1．一学生使用多用电表测电阻，他在实验中有违反使用规定之处，他的主要实验步骤如下：A．把选择开关置于“×1”欧姆挡；B．把表笔插入插孔中，先把两表笔相接触，旋转调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位置上；C．把两表笔分别与某一待测电阻的两端相连，发现这时指针偏转角度较小；D．换用“×100”挡，发现这时指针偏转适中，随即记下电阻值；E．把表笔从插孔中拔出后，就把多用电表放回桌上原处，实验完毕．这个学生已经注意到在测量时待测电阻与其他元件和电源断开，不用手碰表笔的金属杆．这个学生在实验中哪一个或哪些步骤违反了使用规定？2．多用电表表头的示意图如图所示．在正确操作的情况下：(1)若选择开关的位置如灰箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．(2)若选择开关的位置如白箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．(3)若选择开关的位置如黑箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．(4)若选择开关的位置如黑箭头所示，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么接下来的正确操作步骤应该依次为：______________，______________，______________.(5)全部测量结束后，应该选择开关拨到________或者________．(6)无论用多用电表进行何种测量(限于直流)，电流都应该从________色表笔经________