《中学英语困难生如何走出困境.docVIP

中学英语困难生如何走出困境？ ——这是一篇公益文章，希望更多的中学生能够受益 无数次，家长通过Q群、电话或者上门找到我，咨询在读中学的孩子如何才能提高成绩，不让英语成为中考、高考拖后腿的科目。 几乎每次他们咨询过后，再也没有了下文。 为什么英语会在初中阶段成为一些孩子的弱项？家长为什么没有坚持下来继续找我帮助他们解决问题？ 我分析原因有这几个： 首先是家长自身的认识问题，他们在不了解孩子4-8岁的时候是外语学习的敏感期，错过了这个时期的英语输入。通常他们孩子在小学阶段的英语考试得分值在80-90%之间，因此他们觉得孩子的英语问题不大。殊不知，小学英语其实很简单，这种基础的孩子，到了初中，一般的得分率会降到60-80%。这时候家长开始慌了，开始给孩子找补习机构，他们以为我就是传统的补习老师。 初中、高中的孩子学校课程多，周末时间紧，要抽出时间来补习，是非常不容易的事情。曾经有初二、初三的孩子由家长带着过来咨询，事后家长告诉我，学校老师针对英语成绩落后的孩子，安排了校内的补习班。说句不客气的话，如果学校的老师有能力力挽乾坤，孩子的英语成绩不至于这样的。另外，同样单位时间和金钱的付出，理科补习见效更快，实实在在看得到，家长自然会被迫做出选择。 在中学阶段，出现英语严重拖后腿现象的家庭，一定是前期没有重视英语，或者家长特别忙，没有时间监督孩子的。所以就算找了补习机构，孩子在家中执行不力，一样是效果大打折扣。 初中、高中生完完全全按照我要求的步骤做到了，成绩发生了质的飞跃的案例有，但是不多。 我英语成绩的第一次飞跃 先倒叙，讲讲我自己的故事。我初中的时候英语成绩算是中等吧，平时都是75-85分之间（满分100分）。初二升初三的那年暑假，我在书店找到一本语法书《英语选择法2000题分类详解》，我花了一个暑假的时间，把书上的知识点全部看了一遍，题目全部做了，错误也全部订正了。后来初三开学以后，我的英语成绩就神奇地稳稳地站在95分以上了。后来我以年级前30名的成绩保送直升本校的高中。 我觉得这个说明，当时的英语卷子词汇量不会很大，阅读题不会拓展太宽，考试主要是考语法点。只要语法点弄明白了，英语成绩不优秀都难。我自己亲身的经验说明，英语成绩不好的同学，找一套系统的语法书，扎扎实实的做透了，英语成绩一定可以上去的。 这本神奇的的语法书还帮助我渡过很多次大考。 我英语成绩的第二次飞跃 因为我在工作中感到自己英语水平不足，所以我回到母校，参加了中山大学外语系主办的英语强化班秋季班，我选择的时间正好是我怀孕的第三到第七个月。这个培训班入学的时候有个Placement测试，其实就是我们中文的摸底考试。考试前的一周，我把《英语选择法2000题分类详解》找出来重做了一遍。那次测试我的成绩是前几名，分到了A班。五个半月的学习，我的英语有了第二次飞跃。当时课程结束的时候做一套托福题目作为结业考试，我的分数换算成现在的分值，大约是95分。这当然不是一个很高的分数，但是这是我英语能力第二个里程碑。 我英语成绩的第三飞跃 第三次飞跃，当然跟北外有关了。当我小孩上幼儿园后，我报读了北外网院的英语专升本，其他科目都不用考试，唯独英语要参加测评才能被录取。又一次，我翻出这本神一般的语法书，入学分数也是很高。 这次我特别珍惜宝贵的学习机会。我们学习中心有八十多个学员，我连续两个学年被评为优秀学员，最后一年被评为优秀毕业生，每年班上当选的只有两人。我第一学年的学员感言放到个人空间了。 在英语里最幸福 读中学的时候，我的英语成绩一直在班里名列前茅。由于各种原因，高考时我没能被报考的科技英语专业所录取，或许是由于失望，或许是由于年少时的反叛，我开始远离英语。越不去上课，我越跟不上；越跟不上课，我越不想去上课。但凭着原来的功底，每次大学英语考试我都能仅仅通过。“书到用时方恨少”，参加工作后我才发现我的英语真的很“破”，于是我把原来的课本翻出来，开始了漫长的自学之旅。自学的过程总是孤独的、零碎的、无方向感的、走三步退两步的，直到有一天我在报纸上看到北外网院的广告…… 这时，我已经是一个三岁孩子的妈妈，但我已下定决心，这次，我要认认真真地去学。虽然我比大多数同学幸运，因为我可以经常在家里工作，空闲时间可能多一些。但时间还总是不够用，于是我把几件事情合并起来一起做。比如，在我做饭的时候，我听着课文的录音带；我洗碗时，固定听着法语录音带；我坐车时想着作文的稿子；我帮孩子洗澡时，带着耳机继续听在线课堂的内容 — 这在英语里有一个词叫“multitasking” 。 在报读北外网院以前，我曾经订阅过一年的英文《中国日报》和两年的英文《21世纪报》。对于当时的我来说，我想太多的生词，不熟悉英语的语言结构，和看不