【解析】江苏省徐州市睢宁县古邳中学2017届高三上学期第一次摸底数学试卷含解析.docxVIP

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2016-2017学年江苏省徐州市睢宁县古邳中学高三(上)第一次摸底数学试卷 一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共计70分.请把答案填写在答题卡相应位置上.1.已知集合A={1,2,3},B={y|y=3x﹣2,x∈A},则A∩B= .2.复数z=(1+2i)(3﹣i),其中i为虚数单位,则z的实部是 .3.在平面直角坐标系xOy中,椭圆+=1的离心率是 .4.已知一组数据4.6,4.9,5.1,5.3,5.6,则该组数据的方差是 .5.执行如图所示的流程图,则输出的k的值为 .6.函数f(x)=x3+3x2﹣9x+5的单调递增区间是 .7.将一颗质地均匀的骰子(一种各个面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具)先后抛掷2次,则出现向上的点数之和大于10的概率是 .8.数列{an}满足a1=1,且an+1﹣an=n+1(n∈N*),则{}的前8项和为 .9.已知函数f(x)=,若函数g(x)=f(x)﹣a有3个零点,则实数a的取值范围是 .10.表面积为24π的圆柱,当其体积最大时,该圆柱的底面半径与高的比为 .11.已知=(cosα,sinα),=(2,1),a∈(﹣,),若?=1,则sin(2a+)= .12.已知α,β均为锐角,且cos(α+β)=,则tanα的最大值是 .13.在平面直角坐标系xOy中,点A(1,0),B(4,0).若直线x﹣y+m=0上存在点P使得PA=PB,则实数m的取值范围是 .14.设函数f(x)=(a∈R,e为自然对数的底数).若曲线y=sinx上存在点(x0,y0)使得f(f(y0))=y0,则实数a的取值范围是 . 二、请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15.在△ABC中,已知.(1)求证:tanB=3tanA;(2)若cosC=,求A的值.16.如图,在三棱锥S﹣ABC中,平面SAB⊥平面SBC,AB⊥BC,AS=AB,过A作AF⊥SB,垂足为F,点E,G分别是棱SA,SC的中点.求证:(1)平面EFG∥平面ABC;(2)BC⊥SA.17.如图所示,有一块半径长为1米的半圆形钢板,现要从中截取一个内接等腰梯形部件ABCD,设梯形部件ABCD的面积为y平方米.(Ⅰ)按下列要求写出函数关系式:①设CD=2x(米),将y表示成x的函数关系式;②设∠BOC=θ(rad),将y表示成θ的函数关系式.(Ⅱ)求梯形部件ABCD面积y的最大值.18.如图,A,B,C是椭圆M: =1(a>b>0)上的三点,其中点A是椭圆的右顶点,BC过椭圆M的中心,且满足AC⊥BC,BC=2AC.(1)求椭圆的离心率;(2)若y轴被△ABC的外接圆所截得弦长为9,求椭圆方程.19.已知{an}是等差数列,其前n项和为Sn,{bn}是等比数列,且a1=b1=2,a4+b4=27,S4﹣b4=10.(1)求数列{an}与{bn}的通项公式;(2)记Tn=anb1+an﹣1b2+…+a1bn,n∈N*,证明:Tn+12=﹣2an+10bn(n∈N*).20.设函数f(x)=ex﹣ax﹣1,(Ⅰ)若函数f(x)在R上单调递增,求a的取值范围;(Ⅱ)当a>0时,设函数f(x)的最小值为g(a),求证:g(a)≤0;(Ⅲ)求证:对任意的正整数n,都有1n+1+2n+1+3n+1+…+nn+1<(n+1)n+1. 2016-2017学年江苏省徐州市睢宁县古邳中学高三(上)第一次摸底数学试卷参考答案与试题解析 一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共计70分.请把答案填写在答题卡相应位置上.1.已知集合A={1,2,3},B={y|y=3x﹣2,x∈A},则A∩B= {1} .【考点】交集及其运算.【分析】把A中元素代入y=3x﹣2中计算求出y的值,确定出B,找出A与B的交集即可.【解答】解:把x=1,2,3分别代入y=3x﹣2得:y=1,4,7,即B={1,4,7},∵A={1,2,3},∴A∩B={1},故答案为:{1} 2.复数z=(1+2i)(3﹣i),其中i为虚数单位,则z的实部是 5 .【考点】复数代数形式的混合运算.【分析】利用复数的运算法则即可得出.【解答】解:z=(1+2i)(3﹣i)=5+5i,则z的实部是5,故答案为:5. 3.在平面直角坐标系xOy中,椭圆+=1的离心率是  .【考点】椭圆的简单性质.【分析】由椭圆的方程,求得c==1,根据椭圆的离心率公式e=,即可求得离心率.【解答】解:由题意可知:a=2,b=,c==1,由椭圆的离心率e==,故答案为:. 4.已知一组数据4.6,4.9,5.1,5.3,5.6,则该组数据的方差是 0.116 .【考点】极差、方差与标准差.【分析】求出数据的平均数,再计算该组数据的方差.【解答】解:数据4.6,4.9,5.

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