【解析】江西省抚州市崇仁二中2015-2016学年高一下学期期中化学试卷含解析.docxVIP

2015-2016学年江西省抚州市崇仁二中高一（下）期中化学试卷　一、单选题（本题包括17小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分，共51分1．下列关于化学变化的说法中，错误的是（　　）A．化学键断裂时要吸收能量，形成新化学键时要放出能量B．化学变化的实质是旧化学键断裂，新化学键形成C．在化学变化过程中，一定要吸收或放出能量D．吸收能量或放出能量的过程，一定是化学变化过程2．银锌钮扣高能电池放电时的反应为：Zn+Ag2O═ZnO+2Ag，下列有关说法中不正确的是（　　）A．可用稀硝酸做电解质溶液B．可用Zn做负极C．Ag2O在正极上发生还原反应D．该反应属于置换反应3．反应4A（g ）+3B（g）=2C（g）+D（g），经2min，B的浓度减少0.6mol?L﹣1．对此反应速率的表示，正确的是（　　）①用A表示的反应速率是0.4mol?L﹣1?min﹣1②分别用B、C、D表示的反应速率其比值为3：2：1③在2min末的反应速率，用B表示是0.3mol?L﹣1?min﹣1④在这2min内用B表示的反应速率的值是逐渐减小的，用C表示的反应速率的值是逐渐增大的．A．①②B．③C．①D．②④4．一个原电池的总反应的离子方程式是Zn+Cu2+═Zn2++Cu，该原电池的合理组成是（　　）正极负极电解质溶液AZnCuCuCl2BCuZnH2SO4CCuZnCuSO4DZnFeCuCl2A．AB．BC．CD．D5．有两位同学在条件相同的情况下，测定可逆反应：A2+3B2?2Χ2的化学反应速率．甲测得：v（A2）=0.5mol/（L?min），乙测得：v（B2）=1.5mol/（L?min），则这两位同学的测定结果（　　）A．都正确B．都不正确C．甲正确，乙不正确D．都对或都错6．如图为水果电池的示意图，下列说法正确的是（　　）A．锌片作负极，质量逐渐减少B．电子由铜片沿导线流向锌片C．铜电极逐渐溶解D．该装置能将电能转化为化学能7．X、Y、Z、W是原子序数依次增大的四种短周期元素．其中只有一种是金属元素，X、W同主族且能形成一种离子化合物WX；Y的气态氢化物、最高价氧化物的水化物可反应生成一种盐；Z原子的最外层电子数与其电子总数之比为3：4．下列说法中正确的是（　　）A．原子半径：W＞Z＞Y＞XB．氢化物稳定性：Y＞ZC．WY3中只有离子键没有共价键D．X与Z可形成l0电子分子和18电子分子8．有A、B、C、D四种金属．将A与B用导线连接起来浸入电解质溶液中，B不易腐蚀．将A、D分别投入等浓度盐酸溶液中，D比A反应剧烈．将铜浸入B的盐溶液中，无明显变化．如果把铜浸入C的盐溶液中，有金属C析出．据此判断它们的活动性由强到弱的顺序是（　　）A．D＞C＞A＞BB．D＞A＞B＞CC．D＞B＞A＞CD．B＞A＞D＞C9．当其他条件不变时，下列说法正确的是（　　）A．使用催化剂一定能加快反应速率B．用粉末状锌代替块状锌与稀硫酸反应一定会加快反应速率C．当反应物与生成物浓度相等时，可逆反应一定已达到化学平衡状态D．在合成氨反应中，增大N2浓度一定可以使H2的转化率达到100%10．在一定温度下的定容容器中，发生反应：2A（g）+B（s）?C（g）+D（g），下列描述中能表明反应已达到平衡状态的是（　　）①混合气体的压强不变②混合气体的密度不变③C（g）的物质的量浓度不变④容器内A、C、D三种气体的浓度之比为2：1：1⑤单位时间内生成n molC，同时生成n mol D⑥单位时间内生成n molD，同时生成2n mol A．A．①②⑤B．②③④C．②③⑥D．①③⑥11．下列有关化学用语的表示正确的是（　　）A．NH4Br的电子式：B．S2﹣的结构示意图：C．原子核内有18个中子的氯分子Cl2D．CS2分子的结构式：S﹣C﹣S12．一定温度下，在2L的密闭容器中，X、Y、Z三种气体的物质的量随时间的曲线如图所示：下列描述不正确的是（　　）A．反应开始到10s，用Z表示的反应速率为0.04 mol/（L?s）B．反应开始到10s，X的物质的量浓度增加了0.8 mol/LC．反应开始到10s时，Y的转化率为80.0%D．反应的化学方程式为：4Z（g）+5Y（g）═8X（g）13．近年来，科学家研制出一种新型的乙醇电池，它用酸性电解质（H+）作溶剂．电池总反应为 C2H5OH+3O2═2CO2+3H2O，下列说法不正确的是（　　）A．乙醇在电池的负极上参加反应B．1 mol C2H5OH被氧化时，有6 mol电子转移C．随着反应的进行，正极附近溶液的酸性减弱D．电池的正极反应为2H2O+O2+4e﹣ 4OH﹣14．据报道，以硼氢化合物NaBH4（B元素的化合价为+3价）和H2O2作原料的燃料电池，其负极材料采用Pt/C，正极材料采用MnO2，可用作空军通信卫星电源