物理實验探究答题方法1.docVIP

初中物理科学研究中常用方法归纳 大?中? 小 研究物理的科学方法有许多，经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等。下面将一些重要的实验方法进行一下分析。 一、观察法 物理是一门以观察、实验为基础的学科。人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的。著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。在教学中，可以根据教材中的实验，如长度、时间、温度、质量、密度、力、电流、电压等物理量的测量实验中，要求学生认真细致的观察，进行规范的实验操作，得到准确的实验结果，养成良好的实验习惯，培养实验技能。大部分均利用的是观察法。 二、控制变量法 物理学研究中常用的一种研究方法——控制变量法。所谓控制变量法，就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题。 可以说任何物理实验，都要按照实验目的、原理和方法控制某些条件来研究。如：导体中的电流与导体两端的电压以及导体的电阻都有关系，中学物理实验难以同时研究电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系，而是在分别控制导体的电阻与导体两端的电压不变的情况下，研究导体中的电流跟这段导体两端的电压和导体的电阻的关系，分别得出实验结论。通过学生实验，让学生在动脑与动手，理论与实践的结合上找到这“两个关系”，最终得出欧姆定律I＝U/R。 ? 研究内容 控 制 变 量 过 程 结???? 论 得 出 结 果 ? 电流与电压、电阻的关系 控制电阻（导体电阻不变），改变导体两端电压，观察电流变化情况 电阻一定时,经过导体的电流随导体两瑞电压增大而增大. ? 经过导体的电流与导体两端电压成正比,与导体的电阻成反比. 控制电压（导体两端电压不变），改变经过导体的电阻，观察电流变化情况 电夺一定时,经过导体的电流随导体电阻增大而减小 ? ? 影响电阻大小的因素 控制导体材料、温度、横截面积，改变导体的长度 导体的电阻随长度的增长而增大 ? ? 导体的电阻与导体的长度、横截面积、材料、温度有关。 控制导体材料、温度、长度，改变导体的横截面积 导体的电阻随横截面积的增大而增大 控制导体长度、温度、横截面积，改变导体材料 导体的电阻随材料的改变而改变 控制导体材料、长度、横截面积，改变导体的温度 导体的电阻随温度的升记而增大 影响滑动摩擦力大小的因素 压力一定，控制接触面的粗糙程度 摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关 摩擦力大小与接触面的粗糙程度、压力有关 控制接触面的粗糙程度（同一物体表面），改变压力， 摩擦力随压力的增大而增大 ? 影响蒸发快慢的因素 控制温度、液体表面上方空气流动速度，改变表面积 液体的蒸发快慢与液体表面积大小有关 液体的蒸发快慢与液体表面积大小、液体表面上方空气流动速度快慢、温度高低、有关 控制表面积、温度，液体表面上方空气流动速度 液体的蒸发快慢与液体表面上方空气流动速度快慢有关 控制液体表面上方空气流动速度和表面积，改变温度 液体的蒸发快慢与液体有关温度 ? 影响液体内部压强大小的因素 控制液体密度、深度，改变受压方向 液体内部压强与方向无关 ? ? P=ρgh 控制液体密度、受压方向，改变液体深度 液体内部压强与所处深度有关 控制液体密度受压方向、深度，改变液体密度 液体内部压强与所处密度有关 ? ? ? 影响液体浮力大小的因素 控制液体密度、物体浸入液体的深度，改变物体浸入液体中的体积 浸入液体中的物体受到浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关 ? ? ? ? F浮 =ρ液gv排 控制物体浸入液体中的体积、物体浸入液体的深度，改变液体密度 浸入液体中的物体受到浮力的大小与物体浸入液体的密度有关 控制液体密度、物体浸入液体中的体积，改变物体浸入液体的深度 浸入液体中的物体受到浮力的大小与物体浸入液体中的深度无关 影响压力作用效果（压强）大小的因素 控制受力面积的大小，改变压力的大小 压力作用效果（压强）大小与压力的大小成正比 ? P=F/S 控制的压力大小，改变受力面积的大小 压力作用效果（压强）大小与受力面积的大小成反比 ? ? 影响电功大小的因素 控制电流、电压，改变通电时间 电功的多少与通电时间成正比 ? ? P = U I t 控制电流、通电时间，改变电压 电功的多少与电压成正比 控制通电时间、电压，改变电流 电功的多少与电流成正比 影响电磁铁磁性大小的因素 控制电磁铁线圈匝数，改变通过电磁铁的电流的大小 电磁铁磁性大小与通过电磁铁的电流的大小成正比 电磁铁磁性大小与通过电磁铁的电流的大小、电磁铁线圈匝数有关 控制通过电磁铁的电流的大