2015届高考政治大一轮复习教案：专题二 马克思主义经济学的伟大贡献（选修2）.docVIP

专题二　马克思主义经济学的伟大贡献 [考点展示]　1.马克思主义政治经济学创立的重大意义；2.劳动二重性学说及其意义；3.价值规律的基本内容及其主要作用；4.马克思劳动价值论的意义；5.剩余价值的生产和实现；6.剩余价值理论的意义；7.资本主义经济危机的实质和根源。 核心考点一　马克思的劳动价值理论 1． 正确理解商品二因素与劳动二重性 (1)商品二因素：商品二因素是指商品的使用价值和价值。商品能满足人们需要的属性，称为使用价值，它是商品的自然属性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，它是商品的本质属性、社会属性、特有属性。任何商品都是使用价值和价值的统一体。 (2)劳动二重性学说及其意义：劳动二重性是指具体劳动和抽象劳动。形式上各不相同的劳动叫具体劳动。人的体力和脑力的耗费，即无差别的人类劳动，叫抽象劳动。具体劳动和抽象劳动不是两种劳动，也不是两次劳动，而是生产商品的同一个劳动过程的两个方面。 劳动二重性学说是由马克思创立的。这一学说不仅科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩余价值论等其他理论奠定了基础，从而成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。 (3)商品二因素和劳动二重性的联系：商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。具体劳动创造出各种各样的使用价值。抽象劳动形成商品的价值，是价值的唯一源泉。 2． 正确认识价值规律的作用 (1)辩证地看待价值规律的作用 ①价值规律会自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动。这一方面有利于社会资源在各部门的配置，另一方面由于这种调节具有局限性，也会导致社会资源的浪费。②价值规律促使商品生产者提高劳动生产率，有利于技术进步和社会生产力的发展。但是，在私有制条件下，也容易形成技术垄断，阻碍新技术的推广和运用，不利于生产力的发展。③价值规律能实现优胜劣汰。这一方面会使社会资源从效益差的企业转入效益好的企业，从而实现社会资源的优化配置，有利于效率的提高；另一方面，在私有制条件下，也会使商品生产者两极分化。 (2)价值规律的作用给我们的启示 ①要规范市场秩序，强化宏观调控，努力实现社会资源的优化配置。②要转变经济发展方式，推动科技进步和管理进步，提高劳动生产率，形成自己的竞争优势。③在激发社会效率的同时，也要维护和实现社会公平，避免出现两极分化。 3．关于斯密、李嘉图、马克思的劳动价值论的比较 基本观点 斯密 ①第一个明确提出使用价值和交换价值概念；②认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的，但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值；③二元劳动价值论——有时认为，商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的；有时又认为，商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的(交换价值决定价值) 李嘉图 ①纠正了斯密对商品使用价值与交换价值关系认识中错误的方面，批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定；②对劳动价值论的发展，提出了一些新的观点；③把劳动价值理论推到了古典经济学的最高峰马克思 ①使用价值和价值是商品的二因素，任何商品都是使用价值和价值的统一体；②劳动的二重性决定了商品的二因素；③商品的价值量及其与劳动生产率的关系 ①马克思的劳动价值论是在批判地继承资产阶级古典经济学的劳动价值学说的基础上建立起来的。与斯密、李嘉图把商品和价值等看成是“永恒的”不同，马克思认为它们都是历史的产物；马克思揭示了生产商品的劳动的二重性与商品的二因素之间的关系，使劳动价值论成为科学；②为剩余价值理论奠定了基础 动态发布 命题特点 2011·天津高考，12 2011·浙江自选模块，7 2010·天津高考，12 高考往往结合市场经济发展过程中的一些经济事例，考查学生对马克思的劳动二重性及价值规律的理解。 命题点1　马克思的劳动二重性学说 典例1　(2011·天津高考)“十一五”期间，我国城镇登记失业率一直徘徊在4.0%～4.3%之间。在经济意义上，失业人口的存在是一种社会资源的浪费，运用劳动二重性的知识予以说明。 答案　(1)任何生产商品的劳动都是具体劳动和抽象劳动的统一。 (2)具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值。 (3)失业人口无法通过直接参与社会劳动，创造使用价值和价值。 命题点2　马克思的价值规律理论 典例2　(2011·浙江自选模块)A、B两企业原本是规模相同且生产同一种产品的企业。国际金融危机发生后，A企业进行全面技术改造，引进国外先进技术和设备，提高生产的自动化程度，改进经营管理，企业发展蒸蒸日上。而B企业只是作了局部的设备更新，生产效率提高慢，价格缺乏竞争力，企业发展步履艰难。 结合材料，运用马克思的劳动价值理论分析A、B两企业的不同命运。 答案　根据马克思的劳动价值理论，商品的价值量由生产商品的社会必要劳