2015年高考政治一轮复习教学案：专题38 唯物辩证法的实质与核心（新人教版必修4）.docVIP

【2015高考考纲解读】 1.唯物辩证法的矛盾概念 (1)矛盾的同一性和斗争性；(2)矛盾的普遍性和特殊性。 2.用对立统一的观点看问题 (1)主要矛盾和次要矛盾的关系；(2)矛盾的主要方面和次要方面的关系；(3)具体问题具体分析；(4)马克思主义普遍原理与中国实际相结合。 【2014高考在线】 1．（2014·广东卷）当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴含的哲理是(　　) A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展 B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化 C．落后的社会意识对社会发展不起作用 D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突 ．（2014·海南卷）习近平同志指出，要善于运用底线思维的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。从哲学上看，底线思维强调的是(　　) ①坚持实践的观点，勇于探索　②正确发挥意识的能动性，未雨绸缪　③坚持发展的观点，不断创新　④坚持两点论，把握矛盾转化的条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ．（2014·浙江卷）古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴含的道理有(　　) ①善与恶相互对立　②善与恶在一定条件下相互转化　③成名、灭身各有相应的量变前提　④善、恶的积累必导致相应的质变 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ ．（2014·安徽卷）20世纪30年代，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明(　　) ①事物之间是普遍联系的　②事物之间的联系具有多样性　③事物联系是创造出来的　④事物联系都有“人化”特点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ．（2014·江苏卷）步入大数据时代，人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明，用于即时访问的“热数据”，最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里；用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是(　　) A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B．矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 C．主次矛盾在一定条件下相互转化 D．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 ．（2014·江苏卷）习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院演讲时指出：“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”从这段话中，我们可以体会到(　　) ①矛盾双方既对立又统一　②要尊重文化的多样性 ③文化支配人们的交往行为　④价值选择是价值判断的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ．（2014·新课标全国卷Ⅱ）自2010年起，我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术，经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产(1亩≈0.067公顷)达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明(　　) ①人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的　②人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性　③人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识　④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ．（2014·山东卷）假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要(　　) A．坚持两点论与重点论的统一 B．脚踏实地，注重量的积累 C．抓住事物发展中的主要矛盾 D．抓住时机，积极促成质变 【重点知识梳理】 一、唯物辩证法的矛盾概念 1．矛盾的含义及基本属性 (1)含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 (2)基本属性：同一性和斗争性。 2．矛盾的同一性 (1)矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 (2)两方面含义：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 3．矛盾的斗争性 (1)矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 (2)矛盾的斗争性体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 4．矛盾同一性与斗争性的关系 (1)同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为