《直线与平面平行的判定》教学设计-teacher.docVIP

西安市第三十八中学 教 学 设 计 组别：数学组 姓名：习党伟 直线与平面平行的判定 西安市第三十八中学 习党伟 课 题 《直线与平面平行的判定》 教材分析 本节教材在高中立体几何中占有很重要的地位，因为它与前面所学习的平面几何中的两条直线的位置关系以及立体几何中的线线关系等知识都有密切的联系，而且其本身就是判定直线与平面平行的一个重要的方法；同时又是后面将要学习的平面与平面的位置关系的基础，因此学好本节内容知识，不仅可对以前所学的相关知识进行加深理解和巩固，而且也为判断直线与平面平行增添了一种新的方法，同时又为后面将要学习的知识作了很好的铺垫作用。 教学目标 知识与 技 能 理解并掌握直线与平面平行的判定定理进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力 过程与 方 法 学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行的判定定理。 情感态度 与价值观 学生在发现中学习，增强学习的积极性让学生了解空间与平面互相转换的数学思想。 教学重点 通过直观感知、操作确认，归纳出直线和平面平行的判定及其应用 教学难点 直线和平面平行的判定定理的探索过程及其应用。 教学流程 问题引入—实例探究—抽象概括—定理讲解—例题讲解—反馈练习—归纳总结—布置作业 课 型 新授课 教 学